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2017中考語文作文常用人物經(jīng)典素材—司馬遷(3)

來源:家長(zhǎng)幫社區(qū)福州站 作者:流光飛舞的風(fēng) 2016-12-20 15:50:27

中考真題

智能內(nèi)容


  話題3:心靈的選擇

  材料加工:

  作為社會(huì)意義上的人,我們無可避免地要面對(duì)選擇的考驗(yàn)。一個(gè)人成長(zhǎng)的過程,就是一個(gè)不斷選擇的過程。要想徹底拋棄選擇,恐怕謫仙人李太白都得搖頭嘆氣道:"噫吁唏!難于上青天也!"可見,要先學(xué)會(huì)選擇,之后才會(huì)懂得自下而上的立世之道。

  我的腦海中走出一位頭發(fā)花白而嗓音纖細(xì)如絲縷的老頭子,這是誰呀?司馬遷。老司馬當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話,不想拂了圣聽,挨了武帝一刀子。司馬遷告訴任少卿說"每念及此,未嘗不發(fā)汗沾衣也。"他想到死,一了百了,也想到老父親的臨終遺言。終于,他選擇了含垢隱忍,寫一部"通古今之變,成一家之言"的大著作。司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就"臨清流而赴死"的人上了生動(dòng)一課,他活生生地讓割睪丸的利刃變成接生《史記》的手術(shù)刀,其化害為利之術(shù),良足謂今古奇觀。(2002年高考河北優(yōu)秀作文《發(fā)自心靈的選擇》節(jié)選)

  話題4:自我認(rèn)識(shí)與別人的期待

  材料加工:

  跟隨他人的期望可以聲名顯赫,可以去爭(zhēng)取物質(zhì)世界的充裕,這事實(shí)上已成為一種傾向,像古人那樣自?shī)首詷吩谶@個(gè)精神世界日漸泯滅的社會(huì)中早已銷聲匿跡。內(nèi)心澄澈如水,如入無礙之境,司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人,蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行,貝多芬在他人看來是個(gè)聾子,但他們都超乎他人的期望成為了偉人。我們不禁要反思他們對(duì)于人生的自我認(rèn)識(shí),凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識(shí)的心,強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們擯除外界的干擾,在他們心中白己選擇的是通向精神殿堂的捷徑。不論世殊事異,他們?cè)谧约哼x擇的路上奮斗拼搏,從未放棄,“艱難困苦,玉汝于成”,他們?cè)谒似谕氖颜撝凶呦蜉x煌。(2004年重慶高考滿分作文《自我認(rèn)識(shí)的成功走向》節(jié)選)

  話題5:變通

  材料加工:

  司馬遷著意講“變”,可以說,他的《史記》的五體——本紀(jì)、表、書、世家、列傳,都在捕捉一個(gè)“變”字。他認(rèn)為“天”是變的,稱天變?yōu)?ldquo;天運(yùn)”。他認(rèn)為“物”是變的,說“物盛而衰,固其變也”。他稱歷史的變化為“古今之變”,特別重視歷史的巨變,說:秦楚的“五年之間,號(hào)令三嬗,自生民以來,未始有受命若斯之亟也”。

  司馬遷十分重視“通古今之變”的“通”字,“通”即貫通,就是對(duì)古今之變作貫通的思考。為了強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),他還作了“略協(xié)古今之變”“厥協(xié)六經(jīng)異傳”“整齊百家雜語”等表述。“略協(xié)”、“厥協(xié)”、“整齊”均指綜合?偨Y(jié),就是通過綜合、總結(jié)而把握全部歷史之變的大綱即規(guī)律的意思。

  司馬遷正是這樣做的。他兩次修正歷史的斷限,就是為了把握由黃帝到漢初的從統(tǒng)一走向大一統(tǒng)的規(guī)律;就是為了把握人心向背是歷史發(fā)展決定力量的真理。這兩點(diǎn)把握雄辯地證明了:古與今的阻隔是可以貫通的,人們是能夠化古為今,化傳統(tǒng)為現(xiàn)代的。由此我們看到,“通古今之變”,不是簡(jiǎn)單的歷史知識(shí),而是卓越的歷史智慧。(《論司馬遷的“通變思想”》節(jié)選)

  話題6:挑戰(zhàn)

  材料加工:

  司馬遷注意到物產(chǎn)分布在不同地區(qū),那么依靠商人互通有無,增進(jìn)物資交流,豐富人們的生活,促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展便非常重要了。“故待農(nóng)而食之,虞而出之,工而成之,商而通之。”總結(jié)致富之術(shù),還首創(chuàng)經(jīng)濟(jì)史傳。更可貴的是,他還敢于反對(duì)正統(tǒng)的義利觀。他非但不認(rèn)為逐利求富是恥辱的、非正義的,反而認(rèn)為這是所有人的共性。他引用俗諺說:“天下熙熙,皆為利趨;天下攘攘,皆為利往。”

  司馬遷的“素封論”是他為商人辯護(hù)、鼓勵(lì)百姓從商致富的思想。他引用《管子》“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”的觀點(diǎn)得出結(jié)論:“禮生于有而廢于無。”正統(tǒng)文人要求百姓尊義恥利,認(rèn)為趨利則失義。但司馬遷卻把利、義統(tǒng)一起來,為商人的趨利正了名。

  司馬遷的經(jīng)濟(jì)思想,在統(tǒng)治階級(jí)鄙棄“小人喻于利”的時(shí)代,發(fā)出了離經(jīng)叛道的異響,其光輝卻仍然昭然于世?少F可嘆!(《司馬遷經(jīng)濟(jì)思想初探》節(jié)選)

  話題7:買鏡

  材料加工:

 。ㄒ唬┧抉R遷有一面鏡,一面歷史的鏡,照出了上至軒轅下至漢武的人生滄桑,照出了史家之絕唱,無韻之離騷。

  歷史上人們一直稱頌這樣的鏡,清徹明凈,事無巨細(xì),一覽無遺。

  可是還有一句話:水至清則無魚,人至察則無徒。水如此,人如此,鏡亦如此。

  所以,如果我要買鏡,一定要一面特制的鏡:一面光亮如洗,可察毫末:一面昏暗沉寂,模糊朦朧。

  用一面特制的鏡,照人、照世、照史,既不會(huì)讓目光被瑕疵糾纏,也不會(huì)讓失誤遁形于昏暗,用特制的鏡照世界,終會(huì)照來一個(gè)明媚的未來,(2004年湖北高考優(yōu)秀作文《買鏡,我要特制的》節(jié)選)

  (二)一個(gè)冷清、幽深的閃房,墻上的窗戶里斜射幾絲慘淡的光,一個(gè)無奈但又沉重的聲音,低低地說:“我,接受,腐刑。”抬起頭來,兩行清淚從臉頰滑落。

  對(duì),他就是司馬遷,他直言進(jìn)諫,即惹來君主的大怒,并被賜予腐刑這種讓男兒恥辱的刑罰。司馬遷是不幸的,但更不幸的卻是他的君主,親手毀了這面明鏡,卻讓昏鏡當(dāng)?shù),最終,一片慘像。(2004年湖北高考優(yōu)秀作文《本期話題》節(jié)選)

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