一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是普通高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，還可以作為衡量義務(wù)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。
二、命題指導(dǎo)思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的實(shí)施，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持有利于建立科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)估體系，為高中階段綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)；數(shù)學(xué)學(xué)科考試結(jié)合北部灣四市同城初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，考查學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識(shí)與技能、邏輯思維、問題解決的發(fā)展情況，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。
三、命題基本原則
（一）導(dǎo)向性原則。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，充分發(fā)揮考試的甄別、激勵(lì)、選拔等評(píng)價(jià)功能。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；有利于初高中教學(xué)銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┗A(chǔ)性原則。以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和現(xiàn)行教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生必備的初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查。體現(xiàn)基礎(chǔ)性、教育公平和均衡發(fā)展要求。
�。ㄈ┛茖W(xué)性原則。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，試題內(nèi)容科學(xué)，符合考生的認(rèn)知水平，難易適當(dāng)；試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，形式規(guī)范，具有較高信度、效度和良好的區(qū)分度。
�。ㄋ模┠芰α⒁庠瓌t。在考查學(xué)生理解和掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法和技能分析問題、解決問題的能力，并聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和科技發(fā)展的問題情景，考查應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。注重考查學(xué)生的運(yùn)算能力、推理能力、探究能力和實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查。
（五）教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注人與自然、社會(huì)的和諧發(fā)展。有機(jī)滲透對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法及其對(duì)事物、生活、人生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）所規(guī)定的第三學(xué)段（7～9年級(jí)）涉及到的四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，即“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)容。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》（7～9年級(jí)）教材。
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