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丈量幸福的尺寸
�、�4歲的時候,你會為得到一顆糖果而快樂;14歲的時候,你會為某次考試得了全班第一而興奮;24歲的時候,你會為得到某位女孩的芳心狂喜……而在此之后,一個人生命力的分水嶺已開始隱隱呈現,要體驗到幸福感可能會變得越來越艱難. “獲得”或“占有”的毒癮更大了,你不再是個輕易就會滿足的孩子。
�、谖覀冇檬裁磥碚闪啃腋５某叽�?又該到哪里去尋找幸福的配方?
�、廴藗兛偸橇晳T把希望寄托在攫取的行動上:更多的財富,更好的房子,更高的地位,更大的名聲。似乎只有這些才能見證自己存在的價值,才能讓自己感覺更安全,更強大。但占有的欲望是沒有窮盡的,占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種悖論中,擁有越多,自由越少,行動的空隙越窄,幸福的負累也就越重。
④再傲慢的人也不會拒絕幸福。再現實的聰明人也要計算幸福，他們可以鄙視一切,但仍然尊重甚至崇拜快樂的價值。只不過他們把希望寄托在了錯誤的地方。
�、菪腋Ｊ菬o法計量的,也不存在一個現成的配方，沒有一個公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時候非但毫無意義，甚至會成為幸福的負數。你可以說一個開著寶馬車的人比一個騎著自行車的人更神氣，但你不能說前者比后者更快樂。寶馬車可以有更快的速度和更大的機械動力，但駕車的人未必擁有生命的切實推進感。幾乎所有人都在談性能，談power(能力), 但從最根本的意義上說，借助于外物的power或性能是虛幻的，那種力量感是不可靠甚至背離生命本身的，它的來源非�？梢桑拖袷沁\動場上的興奮劑。
�、奕绻欢ㄐ枰业绞裁�“幸福指數”，那么唯一可能的答案就是：愛，自由，創(chuàng)造。只有這幾個本質性的關鍵詞才能丈量幸福，能夠詮釋真正的快樂。對我來說，它們也就意味著那樣的感覺：相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。
�、咝腋５某叽绫臼菬o所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜; ;青年的尺寸是一個擁吻、一份自由、一顆創(chuàng)造的心。在此之后，你的腳丫已經不再長大，你的鞋子尺碼已經固定，所以，請逗留于愛、自由、創(chuàng)造所賜予的陶醉之中。因為，“人不能把握自己的幸福，都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸”。 (轉選自《知識窗·哲言》2005年4期)
19.閱讀文章第①段，回答問題。(4分)
(1)開頭畫線的三個句子，實際上代表了一個人成長的三個階段： 、 、
。“而在此之后”中的“此”則指代的是 階段。
(2)依據畫線的句子的表述，結合你的實際了解和聯想，從“34、44、54、64”中任選一個數字來續(xù)寫一句話：
20.第⑤段畫線句主要運用了哪兩種論證方法?它的目的是為了證明什么觀點?(2分)
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21.閱讀第⑦段回答下列三題。(4分)
(1)請結合對全文的理解，為文中空白處補寫一句話：
少年的尺寸是
(2)“幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。”這段話是仿照魯迅《故鄉(xiāng)》中結尾的一段名言的形式來寫的，請默寫出這段話。
希望是本無所謂有，無所謂無的，
(3)試理解“人不能把握自己的幸福，都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸”一句話的深刻含義。
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22.從下列三題中任選兩題回答。(請不要全做，如三題都做，只計其二)(4分)
(1)從全文來看，作者認為“丈量幸福的尺寸”應該是什么?它又是一種什么樣的感覺?
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(2)請你用自己的語言簡要概述本文的中心觀點。
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(3)結合對本文內容的理解，聯系生活實際談談你對幸福的認識。
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答案：
19.(1)童年 少年 青年 青年 (2分) (2)略(2分)
20.舉例、對比 幸福是無法計量的(或幸福是無法計量的,也不存在一個現成的配方，沒有一個公式或程序可以算出幸福的總值。)(2分)
21.(1)少年的尺寸是一個眼神的鼓舞. (1分)
(2)希望是本無所謂有,無所謂無的,這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路. (1分)
(3)指人獲得或占有的欲望太大了,把希望寄托在錯誤的地方,以至于不再輕易滿足.所以體驗不到幸福感. (意對即可)(2分)
22.(1)愛，自由，創(chuàng)造。 相逢的欣喜，飛翔的快慰，審美的沉醉。
(2)學會丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心。(意對即可)
(3)略(要言之成理，富有哲理更佳) (以上每答對一題得2分，滿分4分)
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