來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:BUTI_SUN 2017-11-02 10:04:41
一般來說要夸夸學(xué)生先,接著再說學(xué)生的缺點。說優(yōu)點是為了學(xué)生和家長都心情愉快,說缺點是為了學(xué)生能改正,這是作為教師的責(zé)任。
例如:對于優(yōu)等生,優(yōu)等生一般團結(jié)同學(xué),尊敬師長,學(xué)習(xí)刻苦,積極參加學(xué)校的各種活動,成績優(yōu)異,是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著寫缺點,優(yōu)等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫,真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
對于中間層學(xué)生,一般寫團結(jié)同學(xué),尊敬師長,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)認真,學(xué)習(xí)有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強,學(xué)習(xí)積極性欠佳,情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進步。
對于后進生,一般來說是教師頭疼的學(xué)生,寫家長反饋書不要表現(xiàn)這種情緒盡量挖掘后進生的優(yōu)點,避開學(xué)習(xí)來找。譬如說該生有禮貌,尊敬師長,交際能力較強,與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然寫完好的后就寫缺點了,缺點一句話帶過就可以了,家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人,但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子,不管孩子多么地差。
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