初三期中反思與總結(jié)：初中生反思（3）

　　三、原因分析

 

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進。其次，總感覺學(xué)生現(xiàn)在對于自己的成績不太重視。中考結(jié)束之后，我結(jié)合著成績也找了一部分同學(xué)談話，從他們的話語中不難看出他們對于自己的成績沒有一個明確的目標，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得自己及格就行了，反正90多分和100多分沒有什么區(qū)別，都一樣是及格，他們沒有把目標定的更高。而一些基礎(chǔ)稍微差的同學(xué)則覺得自己反正怎么考只要盡力就可以了，考多少分都是自己能力的體現(xiàn)，從來都沒有覺得自己應(yīng)該有更大的進步。對于一些學(xué)困生來說，成績對于他來說更是可有可無的概念，有時甚至于連試卷都懶的去做。清楚的記得八（4）班的一個學(xué)生和我說幾科中她最擅長的就是語文了，但當我問他為什么不把自己最擅長的一科發(fā)揮到極致呢，他說反正學(xué)習(xí)是綜合成績，一科代表不了全部。其實他們需要的是鼓勵與認可，我想這也是我在教學(xué)中所欠缺的一點。

 

　　成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，在接下來的工作中抓住重點，調(diào)整教學(xué)方法，爭取把本次考試中的問題全部解決。