班主任工作總結(jié)（2）

　　5.經(jīng)常與科任教師溝通。

 

　　學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

 

　　6.配合學(xué)校開展活動

 

　　根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了必須的成績，得到好評，校運(yùn)會榮獲得第一名。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。

 

　　7.其他工作

 

　　認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。

 

　　四、有特色的工作

 

　　1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

 

　　對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力。

 

　　2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

 

　　由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性，特舉辦此項活動�；顒右�(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進(jìn)行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果。

 

　　3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集

 

　　征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。