優(yōu)秀家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(2)

　　2、要尊重信任孩子

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。找時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì)給你說(shuō)真心話。孩子雖未成年，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完。

　　3，要有溝通交流的技巧

　　世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也不會(huì)有完全相同的孩子。在性格方面，有的內(nèi)向喜靜，有的活潑好動(dòng)，有的低調(diào)退讓，有的張揚(yáng)好勝，有的急躁易怒，有的沉穩(wěn)平和；在心理素質(zhì)上，有的堅(jiān)強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信，相信自己的能力，有的自卑，膽小退縮自暴自棄；在興趣能力上，有的興趣廣泛，知識(shí)廣博，有的興趣單一，知識(shí)面窄。所以，不能一概而論，要學(xué)會(huì)和孩子溝通交流。

　　盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。

　　現(xiàn)在的孩子很聰明，也都知道該做什么不該做什么，就是有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，批評(píng)時(shí)要注意方法、方式，不要嘮叨，不要責(zé)罵，言語(yǔ)要切合實(shí)際，合情合理。少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽孩子的想法，正確的積極的想法要肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)楹⒆拥哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生自卑、逆反心理，甚至?xí)�做出過(guò)激的行為，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們要批評(píng)教育，當(dāng)父母錯(cuò)了，也要坦誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)。

　　多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他今后做得更好。目前，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。要讓孩子們從生活中學(xué)習(xí)，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)，如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

　　三、關(guān)于學(xué)習(xí)方面：

　　1、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　要自信、樂(lè)觀向上。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信的沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿希望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。

　　明白學(xué)習(xí)的目的，一個(gè)沒(méi)有正確目標(biāo)的人，就像一艘沒(méi)有航行目標(biāo)的船，永遠(yuǎn)漂流不定。幫助、引導(dǎo)孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　培養(yǎng)孩子勤奮的精神、積極的態(tài)度，要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。“不積硅步，無(wú)以致千里”，不求孩子一蹴而就，只要腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

　　但是，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要，家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾�。不要以忙為理由，忽視孩子的教育�?br />
　　1）主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變孩子被動(dòng)的“要我學(xué)”，形成主動(dòng)地“我要學(xué)”。在小學(xué)階段，一般都是家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，那么，到初中時(shí)期，就需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子自己去主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　2）獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣。讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去自己主動(dòng)尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到一些疑問(wèn)，如果每一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)都幫助解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依賴性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

　　為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，對(duì)遇到的問(wèn)題要自己獨(dú)立解決，也可以查找資料或和同學(xué)討論，確實(shí)解決不了的再去問(wèn)老師或家長(zhǎng)幫助，但是一定要真正、徹底的學(xué)會(huì)、明白。作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò)，最后再由我們進(jìn)行檢查，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)真幫助他分析、查找錯(cuò)誤的原因。

　　3）堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“堅(jiān)持到底就是勝利”，這句話幾乎人人皆知，但能夠做到的卻不多，特別是青少年，由于缺乏耐心與堅(jiān)持精神，很多孩子一遇到困難就會(huì)放棄，事實(shí)上，只要在堅(jiān)持一下，就會(huì)取得成功。例如有的孩子一遇到困難，就退縮想著放棄；有的孩子開始學(xué)習(xí)熱情很大，但只有三分鐘的熱度，過(guò)段時(shí)間自己就放松了。

　　4）按時(shí)做事的習(xí)慣。拖拉、磨蹭的現(xiàn)象幾乎在每個(gè)孩子身上都普遍存在，特別在寫作業(yè)時(shí)，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，也沒(méi)有意識(shí)到拖延的危害性，拖延會(huì)慢慢消磨人得意志，使人變得更加懶惰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有拖延的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決、及時(shí)的阻止，不能放任自流，同時(shí)采取多種方法使孩子改掉拖延的毛病。

　　5）認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)是成功的基礎(chǔ)。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與是否認(rèn)真有極大的關(guān)系，如果一個(gè)孩子智力正常，再加上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么他的成績(jī)就沒(méi)有理由不好。

　　3、如何引導(dǎo)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法

　　1）做好課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，對(duì)孩子掌握新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。

　　預(yù)習(xí)是一種積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，預(yù)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，如果孩子能夠在課前預(yù)習(xí)，就能對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高學(xué)習(xí)效率和聽課效率。預(yù)習(xí)雖然是按照書本上的內(nèi)容進(jìn)行，但是主要是通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握關(guān)鍵內(nèi)容，思考難點(diǎn)，嘗試解決遇到的問(wèn)題，這是對(duì)思維的一種有效鍛煉。有效地預(yù)習(xí)能夠使孩子帶著問(wèn)題聽課，對(duì)自己不懂得內(nèi)容會(huì)特別注意，如果發(fā)現(xiàn)老師講的和自己想的不一致，就會(huì)認(rèn)真聽老師講解，直到弄懂為止。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看