十一月，首先的大事記就是期中考試。從月考的陰影中剛剛走出來(lái)就要面對(duì)壓力更大的期中考試，就讓壓力化為動(dòng)力，奮斗吧！
◆◆做錯(cuò)題集前，需要明確達(dá)成兩點(diǎn)共識(shí)◆◆
1.任何事情的完成都是這樣一個(gè)過(guò)程：找出規(guī)律（學(xué)好知識(shí)）-總結(jié)方法（學(xué)會(huì)解題）-做出成績(jī)（中考勝利）。錯(cuò)題集就是輔助你走向這個(gè)過(guò)程終點(diǎn)的指路燈塔。
2.要知道學(xué)習(xí)本身很粗暴，你的目標(biāo)只有兩步驟：找到不會(huì)的知識(shí)，學(xué)會(huì)不會(huì)的知識(shí)�，F(xiàn)在做的每道題目，都至少對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解題的目的，就是驗(yàn)證你有沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在頭腦中認(rèn)清這兩點(diǎn)，就可以跟著以下操作步驟，開(kāi)始建立你的錯(cuò)題集了。
1把月考錯(cuò)題進(jìn)行分類(lèi)
分類(lèi)有三個(gè)不同的路徑：
一按錯(cuò)誤原因分類(lèi)，可以舉一反三，事半功倍；
二按題型分類(lèi)，化繁為簡(jiǎn)，擊中目標(biāo)；
三按內(nèi)容分類(lèi)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
而錯(cuò)誤類(lèi)型往往是分類(lèi)效率最高的，可以分成這四類(lèi)：
1.特別愚蠢又簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，例如加減乘除算錯(cuò)；
2.面對(duì)題目時(shí)，束手無(wú)策、毫無(wú)思路或者思路錯(cuò)了，看到答案卻恍然大悟，心想“早知道就應(yīng)該這么做，挺簡(jiǎn)單的”；
3.題目難度中等，按道理應(yīng)該能做對(duì)，思路也是對(duì)的，但由于掉進(jìn)“陷阱”，不小心搞混了，結(jié)果做錯(cuò)了；
4.不會(huì)就是真不懂、真不會(huì)了。
在搞定基本錯(cuò)誤類(lèi)型分類(lèi)之后，用內(nèi)容、題型再次篩選分類(lèi)，整個(gè)本子看起來(lái)就清晰很多，自己知識(shí)框架的薄弱點(diǎn)也會(huì)明晰很多。
2應(yīng)對(duì)方法
上邊說(shuō)到，大體有四類(lèi)錯(cuò)誤類(lèi)型。
既然有4種錯(cuò)題類(lèi)型，那自然就需要四種不同的應(yīng)對(duì)方法了。
1.如果是第一種的慣犯，請(qǐng)出門(mén)右轉(zhuǎn)，多做幾百道題練練細(xì)心。
2.第二類(lèi)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，表明你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)印象、但不深刻。避免再次犯錯(cuò)的唯一方法：再多見(jiàn)幾遍！
你可以在題目前用紅筆做記號(hào)，寫(xiě)明它代表的是哪種類(lèi)型的題目。如果手邊有答案，記錄答案里巧妙的解法可以在哪類(lèi)題目上運(yùn)用，把一些想法簡(jiǎn)單地記在練習(xí)冊(cè)上。
3.也用紅筆做記號(hào)，并且把題目當(dāng)中的“陷阱”、做錯(cuò)的步驟、搞混的知識(shí)點(diǎn)記在旁邊。
4.先問(wèn)問(wèn)自己：到底是題目超綱了？還是自己的知識(shí)漏洞？
如果題目超綱，就記下來(lái)當(dāng)拓展知識(shí)；如果是自己的知識(shí)漏洞，就記下來(lái)這里是考察的哪部分知識(shí)，想想之前自己為什么沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，看答案還不理解，就趕緊去求助，錯(cuò)題最怕的就是耽誤！
明白之后，簡(jiǎn)單把知識(shí)點(diǎn)記在空白處，好好琢磨一下答案中的解題方法。
除了做錯(cuò)的題目，如果你覺(jué)得某個(gè)題既困難又“暴力”，也可以重點(diǎn)標(biāo)記，看看答案有沒(méi)有更好的解答方法，有的話(huà)，好好學(xué)習(xí)；沒(méi)有的話(huà)，自己思考思考，跟同學(xué)、老師探討探討。特別好、特別有代表性的題目，都可以記下來(lái)。
簡(jiǎn)單地分析、總結(jié)、標(biāo)記，不會(huì)耗費(fèi)你太多時(shí)間，卻能讓做題的效果有很大提升。
3如何整理月考錯(cuò)題
☆一個(gè)本子：
最好是一個(gè)活頁(yè)本，這樣隨手記下錯(cuò)題的時(shí)候，即便不是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、同類(lèi)題型的題目，記下來(lái)之后也還可以進(jìn)行重新排序，不用擔(dān)心打亂分類(lèi)。
☆多個(gè)記號(hào)：
按照題目的重要等級(jí)做記號(hào)。從自己的以往做題經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，判斷一下，這個(gè)題目是不是經(jīng)典題型？會(huì)不會(huì)頻繁出現(xiàn)？利用三角形、五角星等圖形，有空就按照標(biāo)記的等級(jí)看一看。
按照掌握程度選顏色。你可以多備用幾桿記號(hào)筆，如果整理好的錯(cuò)題，反復(fù)翻看之后覺(jué)得某些題目已經(jīng)完全掌握，不會(huì)再錯(cuò)，那就沒(méi)必要再去琢磨。換個(gè)顏色標(biāo)出來(lái)，精簡(jiǎn)時(shí)間、保證效率。
☆分清模塊：
有主體、有分析，去“搭建”出自己的錯(cuò)題結(jié)構(gòu)，才能是一個(gè)真正有效的錯(cuò)題集。
例如：
題目的完整解答
以符合中考試卷答題要求的方式，將答案完整地呈現(xiàn)于卷面上——這是大部分同學(xué)都會(huì)做到的一點(diǎn)…
對(duì)題目考查知識(shí)點(diǎn)的剝離
題目本身并不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是題目所蘊(yùn)含的考點(diǎn)。因?yàn)檫@道題錯(cuò)了，下一次你遇到的未必是這道原題，但這道題目考查的知識(shí)點(diǎn)下次你還會(huì)用到，當(dāng)然，比知識(shí)點(diǎn)更重要的是知識(shí)點(diǎn)的考查方法。
對(duì)重點(diǎn)步驟的細(xì)節(jié)分析
題目的某些步驟涉及了對(duì)復(fù)雜計(jì)算的化簡(jiǎn)；或者答案某些步驟非常巧妙地將某一項(xiàng)條件融合在了解題的過(guò)程當(dāng)中——這些都是可能在未來(lái)為我所用的細(xì)節(jié)，這一類(lèi)問(wèn)題當(dāng)然值得整理。
對(duì)相同類(lèi)型題目的歸納總結(jié)
只有把相同類(lèi)型題目放在一起，才能便于同學(xué)們?nèi)婵偨Y(jié)這類(lèi)題目的標(biāo)準(zhǔn)化處理模式，整理出屬于自己的套路，在未來(lái)的考場(chǎng)上見(jiàn)招拆招。
4期中考試如何復(fù)習(xí)月考錯(cuò)題
錯(cuò)題重做
重新把所有的錯(cuò)題實(shí)實(shí)在在做一遍，是檢測(cè)自己是否真的掌握知識(shí)點(diǎn)的重要方式。蓋上題目答案，瞄準(zhǔn)題干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新嘗試的時(shí)候蹦出來(lái)，也未嘗可知呀？
經(jīng)常閱讀
在期中考試前突擊翻看錯(cuò)題本是有一定作用，但是大概率來(lái)講，每周／兩周回顧一下自己的錯(cuò)題本，考試前更注重分層次的練習(xí)上面的題目，效果肯定會(huì)更好。錯(cuò)題本的“錯(cuò)誤質(zhì)量”其實(shí)也有高低之分，隨著你對(duì)于自己知識(shí)盲點(diǎn)的熟悉程度提高，典型的題目理解更透徹之后，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高，正式考試時(shí)候低級(jí)錯(cuò)誤也會(huì)少了很多。
相互交流
因?yàn)椴煌说闹R(shí)盲點(diǎn)不一樣，所以大家建立起來(lái)的錯(cuò)題本也不同。可能Ta所整理到的知識(shí)點(diǎn)，恰好就是你平時(shí)遺漏的。通過(guò)互相之間的交流，彼此可以從對(duì)方的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、得到啟示，讓自己不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確性。
優(yōu)秀錯(cuò)題本借鑒
距離期中考試你也許還有準(zhǔn)備的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候不要慌亂、不要一味的做更多套題，把自己的錯(cuò)題弄透徹，基礎(chǔ)保證不丟分，對(duì)待最后壓軸題要有平和的心態(tài)！
最后祝所有學(xué)生期中考發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)！
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