感恩節(jié)作文精選：感恩回憶

　　感恩回憶

　　感恩回憶，擁有親情；

　　感恩回憶，擁有友情；

　　感恩回憶，擁有師生情。-----題記

　　五月將盡，六月將至。在距離中考只剩不到三十天的時間里，我回憶起在初中三年的生活，不禁翩然落淚。

　　回憶、擁有親情

　　本來以為上了初中就解放了�？墒钦l知道，原來初中生活比小學(xué)更殘酷。對此我十分擔(dān)憂�？墒牵�有一件事改變了它。

　　那是初一下學(xué)期的一個周六【注、這里的小作者原本是在老師身邊補習(xí)功課。】我原計劃上完課，就回家繼續(xù)上課的�？墒钱�(dāng)我回到家之后，一向只讓我學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲的父母卻說："出去玩一會吧。"這可真是讓我丈二的和尚------摸不著頭腦。但是我卻有一種溫暖的感覺，那感覺真好。現(xiàn)在回憶起來，我還是感覺到很溫暖。自此以后我有了無比珍貴的東西------親情。

　　回憶、擁有友情在初二時我認識了他。他，品學(xué)兼優(yōu)；他，為人正直；他，樂于助人。他，經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我，因此我十分感謝他。但是，對于他的幫助我卻不以為然、不知感謝，認為他是自作多情。但是我在他的一番話下，改變了看法。"記住，幫助你的人不一定是自作多情的。還有，自己怎樣以什么心態(tài)去對待別人，別人就會用怎樣的心態(tài)去對待你。"的話十分精辟，讓我終身難忘。從此我開始坦誠帶人。心在回憶起來我還是十分珍惜的，以為他讓我擁有友情�；貞�、擁有師生情

　　人常說今天老師教給了他什么、今天老師有又怎么向老師告狀。但我卻要說：老師不但會這些，還老師還會給我能量。那是初三下學(xué)期中考倒計時進行時，我們迎來了第一次教研模擬考試。我的成績不理想。老師看到我一蹶不振、精神萎靡的樣子，就把我叫了去。她說："你最近看起來很不開心呀，這是怎么了？難道是因為教研考試成的緣故嗎？"我點了點頭"沒事，別氣餒。只要你善于總結(jié)本次的過失，然后再加以改正，就一定會正在下一次教研考試中進步的。還有，名次并不重要，重要的是你有沒有盡力。只要你盡力了，你就是最棒的。"在經(jīng)過老手的一番話之后，我又充使我充滿了力量。就像高爾基所說："是她那對世界上最無私的愛豐富了我，是我充滿了力量以應(yīng)對困苦的生活的。"這雖然是他贊頌外祖母的，但我卻要用它來贊頌我的老師。老師感謝你。感恩回憶，因為你我有了親情、友情、師生情，感恩你------回憶。感恩回憶，回憶友情;感恩回憶，回憶親情;感恩回憶，回憶師生情。------后記愛心天使的感謝信

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

　　您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

　　那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來�？吹侥�的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

　　有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

　　畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說："雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心��！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"

　　您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

　　【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細節(jié)表達主題，深刻。
 

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