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2018學(xué)年初一語(yǔ)文第四單元測(cè)試題

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2018-12-11 10:21:34

中考真題

智能內(nèi)容

  第四單元檢測(cè)題

  第一部分:

  1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

  隱??(  ) ????刻(  ) 恍??(  ) 發(fā)?????(  ) ??微(  )

  2.解釋下列句子中的詞語(yǔ):

 、潘欠孔颖既,一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語(yǔ),那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。

  寥寥可數(shù):

 、品謧兯巡榈酶蓛衾,轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國(guó)傘兵,把他從碗櫥里拖了出來(lái)。

  干凈利落:

 、怯矣幸煌樱謭(zhí)麈尾,城門內(nèi)外,有二十余百姓,低頭掃地,旁若無(wú)人。

  旁若無(wú)人:

  ⑷石猴喜不自勝,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個(gè)呵欠道。

  喜不自勝:

  3.司馬懿看到城樓上的諸葛亮后,他想了些什么呢?請(qǐng)寫出司馬懿的心理活動(dòng)。50字以內(nèi)。

  4.《勇氣》一文寫了哪兩種勇氣?這兩種勇氣各有哪些表現(xiàn)?

  5.面對(duì)美國(guó)傘兵的請(qǐng)求,法國(guó)婦女前后兩次都回答“哦,當(dāng)然啦”。這兩個(gè)“當(dāng)然”包含了什么意思?

  6.李京京讀了一部分課文后,“教室里一片寂靜”,為什么?

  7.程老師為什么讓李京京把課文全部讀完?

  8.按要求仿寫下列句子。

 、欧抡绽洌芜x一種事物,用“事物+否定+想象”的格式寫一個(gè)句子。

  例句:教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教師撒出的智慧的花朵。

  仿句:

  ⑵不增刪、不更改下面一句話的任何一個(gè)字,寫出意思不同的另一句話。

  原句:他像落地的枯葉一樣,雖然護(hù)住了紅花,自己卻化作了污泥。

  改句:

  第二部分:

  (一)

  石枕

  小映九歲那樣,在河邊的亂石灘上跌傷了腿。

  幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中,他的腿傷才及時(shí)得到了治療。無(wú)奈傷勢(shì)不輕,撥筋接骨之后,只愈了外傷,關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍,即使扶了雙拐,也難以行走,不得不臥床度日。

  一天,映看見爺爺在床前嘆息落淚,便問(wèn):“爺爺,你怎么哭了?”

  “你的腿已經(jīng)廢了。”

  小映聽罷,哇的一聲哭了,當(dāng)即跪在床上說(shuō):“爺爺,你是醫(yī)生,你救救我吧。我不能沒(méi)有走路的腿呀!”

  爺爺思忖良久,說(shuō):“要根治腿傷,除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之后,把條石鑿磨成石枕,用以醒腦鎮(zhèn)痛、散血化淤、舒筋活絡(luò)。如此,腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石,你爺爺就無(wú)能為力了。”

  小映滿懷信心地說(shuō):“碰傷我腿的是一塊黑色條石,我認(rèn)得它。我一定能找到它!”

  自此,小映無(wú)論風(fēng)雨寒暑,每天一大早就拄著雙拐,連走帶爬地去到石灘,尋找那塊條石。

  一年過(guò)去了,小映沒(méi)有找到那塊條石。

  兩年過(guò)去了,小映。

  爺爺說(shuō):“河灘上的石頭不會(huì)總留在原處,水漲水落會(huì)被沖往下游的。你到下游去找吧。”

  于是小映到下游的河灘上去找。然而總是找不到那塊條石。

  三年的最后一天,小映絕望地對(duì)爺爺說(shuō):“那塊石頭,我沒(méi)有找到。”

  爺爺說(shuō):“實(shí)在找不到,就不要找了。”

  “為什么?”

  “你的腿不是已經(jīng)能走了么?還要那塊條石干嗎?”

  “可我怎么也想不通:那么大的一塊條石,怎么會(huì)被水沖得不見了呢?”

  “三年前我就把它扔到了河心深處。你在河灘上怎么能找到?”

  9、這篇小說(shuō)的線索是          。

  10、文章主要通過(guò)描寫展開情節(jié),揭示人物性格。

  11、小說(shuō)第一段話的作用是什么?

  12、領(lǐng)會(huì)上下文的意思,在文中橫線上應(yīng)填一句什么話?

  13、文中概括地寫小映尋找條石之困難、艱辛的句子是。

  14、小說(shuō)中既是高潮又是結(jié)局的內(nèi)容是。

  15、從小映的角度看,小說(shuō)給人的啟迪是什么?從爺爺?shù)慕嵌瓤矗≌f(shuō)給人的啟迪是什么?

  (二)

  [甲]市長(zhǎng)和女兒

  馬市長(zhǎng)吃罷午飯,在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過(guò)來(lái):“爸,我想跟您請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題。”“有什么事,就直說(shuō)罷。”“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說(shuō)她是不是太傻了?”馬市長(zhǎng)放下手中的茶杯,望著女兒說(shuō)道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實(shí)挺差,有些人只顧自己的利益和前途,不想到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于合棄自己的利益,她這種精神很值得表?yè)P(yáng),我們一定要大力支持。”

  女兒詭秘地笑了笑:“不過(guò),我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸,因?yàn)樗职质种С炙?rdquo;

  “哦,那么她爸爸是誰(shuí)?”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

  “是您老人家呀!”

  “什么?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣!這絕對(duì)不行!”

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