2019年中考初二語文內(nèi)容復(fù)習(xí)方法

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2019年中考初二語文內(nèi)容復(fù)習(xí)方法，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　一、注重背誦積累

　　凡是課文和《誦讀欣賞》中編排的古詩詞，必須做到：

　　1、準(zhǔn)確默寫

　　教材中（除專題中）的所有古詩，同學(xué)們都應(yīng)會背、會默，既要能熟練地對出前后句，也要能根據(jù)題目要求寫出相應(yīng)的句子。這就要求同學(xué)們要明白每句詩的意思，特別是運用典故及修辭手法的情況。

　　2、領(lǐng)會詩意

　　要關(guān)注“題解”，了解寫作背景，知人論世，從整體上把握詩詞所表達(dá)的情感，分類記憶。如表達(dá)思鄉(xiāng)情的《次北固山下》（王灣）、《黃鶴樓》（崔顥）、《十五夜望月》（王建）；表達(dá)愛國情的《春望》（杜甫）、《泊秦淮》（杜牧）、《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）、《過零丁洋》（文天祥）；表達(dá)友情的《送杜少府之任蜀川》(王勃)，要注意體悟詩情。

　　3、品字析句

　　要關(guān)注詩詞后的“簡評”，積累名句、佳句，學(xué)會鑒賞；留意詩中表現(xiàn)力極強(qiáng)的詞，如“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，“白頭搔更短”的“搔”字，“城春草木深”的“深”字等。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)備考建議

　　綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識、語文能力的綜合運用、語文課程與其他課程的融會貫通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的相互聯(lián)系。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。

　　綜合性學(xué)習(xí)考查的范圍較廣，會涉及語文課本中的“名著閱讀”“專題知識”“口語交際”“語文實踐活動”，甚至課本附錄中的相關(guān)知識。

　　在試題的呈現(xiàn)方式上比較多樣，可以是漫畫、圖標(biāo)、也可以是對聯(lián)，題內(nèi)所需學(xué)科知識的綜合性比較強(qiáng)；在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達(dá)，對跨學(xué)科知識的整合以及各種思維能力的綜合運用要求較高。但是，試題往往會提供相對顯性的答題依據(jù)，只要平時多做積累，往往不容易失分。

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