來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-04-17 20:50:57
· 初中生物碳—氧平衡 知識點
光合作用的概念
概念:
綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用。
綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
碳—氧平衡:
綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳,制造氧氣,所制造的氧氣量大大超過自身的呼吸作用對氧氣的需要量,多余的都以氣體形式排放到大氣中;動物又直接或間接以植物為食,進(jìn)行有氧呼吸,釋放二氧化碳;部分生物及其殘體被微生物分解或形成煤、石油、天然氣等化石燃料。最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放于大氣中,形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳一氧平衡。
綠色植物在維持碳—氧平衡中的作用:
碳—氧平衡的意義:
①維持大氣成分的穩(wěn)定。
②提供生物生命活動所需的氧氣和植物光合作用的原料二氧化碳。
③為人類化石燃料的利用和化工生產(chǎn)提供氧氣。
溫室效應(yīng):
所謂溫室效應(yīng),就是太陽的短波輻射可以透大氣射到地面,而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。大氣中的二氧化碳就像層厚厚的玻璃,使地球變成了一個大暖房。
溫室效應(yīng)可能會導(dǎo)致有些地方降水增加引發(fā)洪災(zāi),有些地方極度干旱引起沙漠化;氣候變暖還會引起冰川融化,海平面上升等。最終影響到人類的生存。
為了控制溫室效應(yīng),首先應(yīng)大規(guī)模植樹造林,利用植物的光合作用,維持自然界的碳氧平衡;其次利用清潔能源,減少二氧化碳的排放等。
· 初中生物碳—氧平衡典型例題
題目
綠色植物通過( ),維持了生物圈中的碳——氧平衡
A.蒸騰作用 | B.呼吸作用 | C.光合作用 | D.輸導(dǎo)作用 |
答案
C
題目
降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
A.及時清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 | B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行 |
C.積極植樹種草,增大綠化面積 | D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源 |
答案
A
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