2019綠色植物制造有機(jī)物知識點

· 初中生物綠色植物制造有機(jī)物 知識點

綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程，可見綠色植物光合作用的意義有三個，

①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用.

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境.維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉.

探究實驗：綠葉在光下制造有機(jī)物

實驗?zāi)康模?/p>

綠葉在光下能制造淀粉。

探究實驗：

用具：

黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水、盆栽天竺葵。

步驟：

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。

(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

(3)幾個小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

(5)用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

(6)稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片的變化。

結(jié)論：

葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉。

· 初中生物綠色植物制造有機(jī)物典型例題

題目

【題文】在生物圈中，綠色植物對于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有重要作用.請回答下列問題：

(1)綠色植物可以通過 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，完成此生理過程的主要器官是 .

(2)綠色植物的光合作用可以吸收 ，放出 ，維持生物圈中的碳一氧平衡.

(3)人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境，這是不科學(xué)的.為了說明這一問題，某人做了這樣的實驗：

①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，從莖的基部扎緊袋口.②放置6小時后，將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水是否變渾濁.

以上步驟中有一處明顯的錯誤，請改正： 將透明塑料袋改用黑色塑料袋.

通過改正后的實驗，你得出的結(jié)論是： 植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.

(4)生物圈中各種生物的能量，最終來源于綠色植物固定的 .

答案

【答案】(1)蒸騰作用 葉(2)二氧化碳 氧氣(3)將透明塑料袋改用黑色塑料袋(或?qū)ⅱ俨襟E中的裝置放在黑暗環(huán)境中，其他改正方案合理也可得分) 植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳(4)太陽能

題目

如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化.分析回答：

(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___ _ __.

(2)葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成了______色，這是因為葉片中的______溶解到酒精中去了.

(3)加碘液后，發(fā)現(xiàn)A處不變藍(lán)，原因是____ __;B處不變籃，原因是____ .

(4)C處遇碘變藍(lán)，證明 。

(5)本實驗有兩組對照實驗：其中的一組是 ，其變量是 ，可得出的結(jié)論是 ;另一組是 ，其變量是 ，可得出的結(jié)論是 。

答案

【答案】(1)讓淀粉運走耗盡 (2)淡黃色 葉綠素 (3)因為沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用;因為沒有光照，不能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物(淀粉)遇碘不變成藍(lán)色 (4)C處進(jìn)行了光合作用，制造有了有機(jī)物(淀粉)，淀粉遇碘變成藍(lán)色 (5)A和C 葉綠體 葉綠體是光合作用的場所 C和B 光照 綠葉在光下合成淀。

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