一、選擇題(本題共12個(gè)小題，每小題2分，共計(jì)24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1、人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素，控制了蛾碟類(lèi)害蟲(chóng)的數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的
A、通訊 B、攝食 C、運(yùn)動(dòng) D、產(chǎn)卵
2、科學(xué)家為了證明某一觀(guān)點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明
A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B、甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng) D、A和B
3、在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況是：組織甲為75%，乙為85%;丙為60%;丁為40%，新陳代謝最旺盛的組織是
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
4、李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點(diǎn)開(kāi)始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮。待取了4片(依次為甲、乙、丙丁)后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，顏色(藍(lán)色)最深和最淺的依次是
A、甲 丙 B、丙 甲 C、乙丁 D、乙 甲
5、某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，若要在同一視野中看到的細(xì)胞最多，宜選用的一組鏡頭是
6、某興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)
A、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方 B、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里
C、兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
7、有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”。其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結(jié)構(gòu)?
A、受精極核;胚乳 B、受精卵;子葉 C、受精卵;胚 D、胚珠;種子
8、衛(wèi)生檢疫部門(mén)對(duì)豬肉進(jìn)行檢疫，主要是查驗(yàn)豬肉中是否含有豬肉絳蟲(chóng)的
A、成熟節(jié)片 B、妊娠節(jié)片 C、幼蟲(chóng) D、成蟲(chóng)
9、在大腦皮層神經(jīng)中樞中，感知右手燒傷和左腿邁開(kāi)的依次是
①左半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②左半球軀體感覺(jué)中樞
③右半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ④右半球軀體感覺(jué)中樞
A、④① B、②③ C、①③ D、③②
10、番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色番茄(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄(多個(gè)柱頭授粉)，則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是
A、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色 黃色
B、種子的基因型為Dd 果皮的顏色為紅色
C、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為黃色
D、種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色
11、1973年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、斯巴蘭讓尼發(fā)現(xiàn)了胃液中含有胃蛋白酶
B、本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)巧妙地避開(kāi)了胃的物理性消化
C、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明胃也能進(jìn)行化學(xué)性消化
D、小籠改為密封的鐵盒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將與本實(shí)驗(yàn)完全不同
12、1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~(yú)的受精卵中，有這樣的魚(yú)卵發(fā)育成的鯉魚(yú)，生長(zhǎng)速度明顯加快了。以上事實(shí)說(shuō)明
A、細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分 B、細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C、基因位于染色體上 D、生物性狀是由基因控制的。
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1、(7分)請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題
(1)張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化甲、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的;
(2)早春種花生往往由氣溫抵和春早，出苗慢，成活率低。你認(rèn)為采取的措施就可以解決上述問(wèn)題;
(3)張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有;
(4)張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是(5)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是;
(6)要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是;
(7)西瓜怕重茬，張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
2(5分)下圖是汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)椐圖分析回答
紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車(chē)
(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號(hào));
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔
(2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是;
(3)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，至少有中樞和中樞參與了該反射;
(4)從反射形成的過(guò)程看，此反射屬于。
3(7分)下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題
(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過(guò)程屬于新陳代謝過(guò)程中的作用。
(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
(3)正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為。
(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是。
(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是。
(6)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
4(7分)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
(1)在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
(2)向B、C、D中放入等量的水藻;
(3)向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
(4)把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)存活的時(shí)間與有關(guān);
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是;
(3)D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是;
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣;
(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是中的金魚(yú)，原因是
2009年生物模擬題參考答案
一、選擇題(每小題2分，共計(jì)24分)
1、A 2、D 3、D 4、B 5、C 6、C 7、C 8、C 9、B
10、C 11、A 12、D
二、簡(jiǎn)答題(26分)
1(7分)(1)過(guò)磷酸鈣 (2)地膜覆蓋 (3)移栽時(shí)盡量帶土并去掉一部分枝葉，選擇傍晚或陰雨天移栽 (4)多澆水 (5)增加土壤的空氣，有利于根的呼吸，同時(shí)還能去鋤雜草，防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光(6)“達(dá)頂”或適時(shí)摘除主干上的頂芽 (7)使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
2(5分)(1)①④②③ (2)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞 (3)視覺(jué)、軀體運(yùn)動(dòng) (4)條件反射
3(7分)
(1)異化 (2)血紅蛋白 (3)f 、腎小管的重吸收作用 (4)肺(5)胃不能消化淀粉 (6)神經(jīng)系統(tǒng)
4(7分)(1)水陽(yáng)光溫度空氣空間等 (2)水藻、河泥 (3)水藻呼吸作用消耗了氧氣 (4)光 (5)A裝置中無(wú)金魚(yú)藻也就無(wú)法進(jìn)行光合作用為小魚(yú)提供氧氣
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