2019生物復(fù)習(xí)資料：中考生物試題及答案

生 物 試 卷

(本卷共兩大題，41小題，共6頁。滿分：100分 考試時(shí)間：60分鐘)

友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。

畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號(hào)

一、選擇題(本大題共35小題，共50分。1～20小題每小題1分，21～35小題每小題2分。

每小題的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。錯(cuò)選、多選或不選均不得分。請(qǐng)務(wù)必用2B鉛

筆將答案涂在答題卡上，否則無效。)

1.玉米種子結(jié)構(gòu)中，將發(fā)育為幼苗枝葉的是

A.子葉 B.胚芽 C.胚根D.胚乳

2.下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是

A. B. C.D.

3.泉州西湖花果島又稱“鳥巢”，近年重現(xiàn)了“花果飄香、百鳥來儀”的盛況。其原因是

A.鳥類食性改變 B.外來生物入侵 C.生態(tài)環(huán)境改善D.物種進(jìn)化加速

4.“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于

A.先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為 B.后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為

C.先天性行為、先天性行為 D.后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為

5.下列不屬于社會(huì)行為的是

A.猴王稱霸 B.蜂群分工 C.螞蟻通訊D.烏賊噴墨

6.蝗蟲發(fā)育過程中，不具有的發(fā)育階段是

A.卵 B.幼蟲 C.蛹D.成蟲

7.無脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物的特征是

A.卵生 B.變溫 C.無附肢D.無脊柱

8.泡菜、面包制作過程中，利用的微生物分別是

A.乳酸菌、酵母菌 B.醋酸桿菌、酵母菌

C.乳酸菌、霉菌 D.醋酸桿菌、霉菌

9.某小吃店餐具被檢出大量如右圖所示的微生物，該微生物屬于

A.青霉 B.曲霉

C.酵母菌 D.細(xì)菌

10.入夏后肉湯易變質(zhì)，最合理的保鮮方法是

A.煮沸、開蓋冷藏 B.煮沸、加蓋冷藏

C.不煮沸、開蓋冷藏 D.不煮沸、加蓋冷藏

11.五月間歐洲爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌(EHEC)引起的“毒黃瓜”事件，媒體對(duì)此爭相報(bào)道。

以下摘自報(bào)道的語句中，不符合生物學(xué)知識(shí)的是

A.數(shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病毒B.對(duì)這一疾病目前暫無特效療法

C.“EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變種 D.為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜

12.臺(tái)灣塑化劑事件再次敲響食品安全警鐘。塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒，增加觀感

和口感，但對(duì)人體有嚴(yán)重危害。下列臺(tái)產(chǎn)食品中，最應(yīng)謹(jǐn)慎食用的是

A.水果、蔬菜 B.果汁、飲料 C.果脯、茶葉D.鳳梨酥、貢糖

13.下列植物器官中，桫欏植株不具有的是

A.根 B.莖 C.葉D.花

14.洛陽江紅樹林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是

A.補(bǔ)種并保護(hù)紅樹林 B.張網(wǎng)捕獵各種鳥類

C.大面積圍海造田 D.大量排入生活用水

15.“學(xué)生飲用奶”富含維生素D，有助于人體吸收

A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

16.小龍為自己設(shè)計(jì)一份午餐：米飯、牛排、煎蛋、魚湯。該食譜缺少的營養(yǎng)成分是

A.維生素 B.糖類 C.脂肪D.蛋白質(zhì)

17.經(jīng)常食用胡蘿卜或適量動(dòng)物肝臟，有助于預(yù)防

A.壞血病 B.腳氣病 C.夜盲癥D.大脖子病

18.右圖所示消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)中，內(nèi)表面積最大的器官是

A.① B.②

C.③ D.④

19.上題圖中，①分泌的消化液是

A.胃液 B.胰液

C.膽汁 D.腸液

20.進(jìn)入青春期后，促使男孩長出胡須的激素是

A.雌性激素 B.雄性激素 C.甲狀腺激素 D.生長激素

21.十月懷胎期間，母親孕育胎兒的場(chǎng)所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.臍帶D.子宮

22.雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。若父母雙眼皮，女兒單眼皮，則父母基因型分別是

A.AA、AA B.Aa、Aa C.AA、AaD.aa、aa

23.晉江沿海�，F(xiàn)海豚蹤跡，引起同學(xué)們對(duì)其“身世”的興趣。下列動(dòng)物與海豚親緣關(guān)系最近的是

A.鯊魚 B.娃娃魚 C.鱷魚D.鯨魚

24.仙人掌原產(chǎn)沙漠，進(jìn)化過程中葉子演化成“刺”，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的

A.氧氣 B.無機(jī)鹽 C.二氧化碳D.水

25.我們常說的“綠色開花植物”指的是

A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物D.藻類植物

26.果農(nóng)常用人工授粉的方法提高結(jié)果率。授粉時(shí)，應(yīng)將花粉涂抹在

A.柱頭 B.花瓣 C.花藥 D.花絲

27.泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是

A.凌晨 B.上午 C.黃昏D.深夜

28.惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越、宜居宜游。構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的

A.花草樹木、飛禽走獸 B.亭臺(tái)樓閣、舞榭場(chǎng)館

C.生物和無機(jī)環(huán)境 D.游客和當(dāng)?shù)鼐用?/p>

29.右圖是腎單位模式圖，其中②內(nèi)形成的液體是

A.血液 B.血漿

C.原尿 D.尿液

30.上題圖中，重吸收作用發(fā)生的部位是

A.① B.②

C.③ D.④

31.下列婚育方式中，違反婚姻法和優(yōu)生原理的是

A.同齡結(jié)婚 B.同姓結(jié)婚 C.近鄰結(jié)婚 D.近親結(jié)婚

32.生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點(diǎn)”。她所說的“支點(diǎn)”是

A.骨 B.肌肉 C.關(guān)節(jié)D.神經(jīng)

33.下列各項(xiàng)中，屬于青春期健康生活習(xí)慣的是

A.節(jié)食保持苗條 B.徹夜網(wǎng)游聊天

C.肆意宣泄情緒 D.生活張弛有度

34.下列關(guān)于草原某食物鏈的寫法，正確的是

A.鼠→蛇→鷹 B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠←蛇←鷹 D.草←鼠←蛇←鷹

35.思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這句話最切合

A.生命起源和生物進(jìn)化 B.生存環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式

C.形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D.營養(yǎng)類型與生活習(xí)性

二、非選擇題(本大題共6小題，共50分。請(qǐng)用黑色簽字筆把答案填在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，否則

無效。在“[ ]”內(nèi)填序號(hào)或字母，在“ ”上填文字。)

36.請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題：(8分)

⑴制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ;染色時(shí)所用的

染劑是 。

⑵若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像

放大 倍。若視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)

動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在 上。

⑶人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與右圖中的 (填“甲”或“乙”)

相同，判斷依據(jù)是 。 甲 乙

⑷無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫都是② ，該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主

要成分是 和蛋白質(zhì)。

37.由于抗生素的濫用，肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢(shì)。肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，主要通過

飛沫和塵埃傳播。年齡越小，對(duì)肺結(jié)核病的抵抗力越弱。請(qǐng)分析回答：(8分)

⑴抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范人們 用藥的行為，避免濫用藥物產(chǎn)生危害。

⑵肺結(jié)核病是傳染病，具有傳染性和 性的特點(diǎn)。

⑶從傳染病的起因看，結(jié)核桿菌屬于 ;而患者屬于 ，應(yīng)及時(shí)隔離治療。

⑷請(qǐng)寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施： (至少寫出一條)。

⑸按時(shí)接種卡介苗，是保護(hù) 人群的有效措施。其原理是：注入體內(nèi)的疫苗，會(huì)作為

刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，機(jī)體由此獲得 性免疫。

38.下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回

答以下問題：(9分)

甲 乙

⑴甲圖中表示右心室的是[ ]，它與同側(cè)的心房之間具有 瓣，該瓣膜的作用是

防止血液 。

⑵乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的

單行通過，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行

。

⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通

過血管④流回C ，完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。

39.張大爺患有糖尿病。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析回答以下糖尿病病因、治療等問題：(8分)

⑴胰島位于 上，它分泌的胰島素直

接進(jìn)入細(xì)胞周圍的 血管，隨血液

運(yùn)到全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于

調(diào)節(jié)。

⑵胰島素能降低血糖濃度，使之穩(wěn)定在0.1%

左右。由此可知，右圖中表示張大爺餐后

血糖濃度變化的曲線是[ ]。針對(duì)張大爺

的病情，醫(yī)生建議他注射胰島素治療。胰島素不能口服的原因是：它是一種蛋白質(zhì)，進(jìn)入

消化道后會(huì)在 內(nèi)被初步消化，從而失去療效。

⑶平時(shí)張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝?huì)立即縮回，而注射時(shí)雖感疼痛手卻不縮回。從神經(jīng)調(diào)節(jié)方

式看，前者屬于 反射，后者屬于 反射。注射時(shí)感到疼痛，痛覺形成的部

位在 皮層。

40.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：(9分)

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于

A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖;

②將甲裝置移到光下6小時(shí);

③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化;

④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色;

⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。

甲 乙

⑴觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量

是 。A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧�間存在著 個(gè)變量。

⑵步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二

氧化碳，這是葉片進(jìn)行 作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水

變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳

則是被葉片進(jìn)行的 作用所消耗。

⑶步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是 ，小燒杯中的液體將變成 色。

⑷步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自 瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少

的條件是 ，所需的原料有二氧化碳。

41.右圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為 。

⑵圖中A是 者，B是 者，它們之

間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和 。

⑶C是 者，主要包括營腐生生活的

和 。從圖中分析可知，C對(duì)生

態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì) 起著重要的作用。

題號(hào)12345678910

答案BACADCDADB

題號(hào)11121314151617181920

答案ABDABACBCB

題號(hào)21222324252627282930

答案DBDDAACCCD

題號(hào)3132333435

答案DCDBA

2011年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試

生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題(共50分，1～20小題每小題1分，21～35小題每小題2分)

二、非選擇題：(每空1分，共50分)

36、(1)生理鹽水，碘液

(2)200，物鏡

(3)甲，甲圖沒有細(xì)胞壁(或液泡，或葉綠體)

(4)細(xì)胞核，DNA

37、(1)合理(或安全)

(2)流行

(3)病原體，傳染源

(4)對(duì)環(huán)境消毒(或消滅媒介生物等)

(5)易感，抗原，特異

38、(1)[B]，房室，倒流

(2)[6]，紅細(xì)胞，物質(zhì)交換

(3)動(dòng)脈，左心房，肺

39、(1)胰腺，毛細(xì)，激素

(2)[B]，胃

(3)簡單(或非條件)，復(fù)雜(或條件)，大腦

40、(1)光，二氧化碳，兩 (2)呼吸，光合 (3)清水，綠 (4)B，光

41、(1)生物圈 (2)生產(chǎn)者，消費(fèi)者，食物網(wǎng) (3)分解，細(xì)菌，真菌，循環(huán)

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