初中三年，除試卷上寫的作文外，也沒寫過幾篇，語文丙老師更沒有給我們上過什么作文指導課。明天就要中考了，第一場就是語文，爸爸特意為我請了位名師，晚上要為我指點迷津。
“我姓甲，叫我甲老師好了。”“指點”在友好的氣氛中拉開了序幕，我看了幾眼，跟所有名師一樣，胖胖的、禿頂、黑邊眼鏡后面是一雙慈祥的眼睛。
“把你一模、二模作文拿來我看一下。”我有些不情愿，兩次都是36分，但礙于名師的面子，再說，爸爸也端著咖啡進來了。
“36分，我看可以打40分!”一聽這話，我頓時來了精神，想聽甲老師繼續(xù)說下去。“怎么還有錯別字?”甲老師幫我一一訂正過來，語重心長叮囑：“明天一定要仔細，一個錯別字扣一分呢。”
“你還有什么不懂的嗎?”我還在惦記著為什么是“40分”，甲老師卻說出了結(jié)束語，算了，問個實際一點的問題吧，“甲老師，明天會考什么作文題?”話一出口，就后悔起來，甲老師知道了也不會說。
兩個月前，爸爸把我送到了全市著名的“滿分作文訓練營”，第一天上課就把我震撼住了，一位西裝革履的男教師是這樣開始了他的作文課：
“我是乙老師，我的作文很簡單，送給你三個“母題”，然后教會你如何用母題去應(yīng)付各種考題，保證你中考作文40分以上，基礎(chǔ)好的，直接滿分!”真是擲地有聲，大概是為了證明他的話是宇宙真理。他用炯炯有神的眼神從我們每個人的臉上掃視了過去。
星期一一大早語文課，我忍不住把學到的“秘訣”告訴了丙老師。星期二，我們平生第一次聽到了“丙版”作文課……
“我就為你猜一個吧，”甲老師看我十分真誠，皺了皺眉，慢慢地端起咖啡，抿了幾口，悠悠地說，“前年中考題目是“補”，去年是“又見，真好”，從這兩個題目看，鎮(zhèn)江作文題十分關(guān)注社會熱點問題，估計今年題目是……”他把慈愛的目光投向我，十分肯定的說，“街頭騙術(shù)”……”
甲老師開著車消失在夜色中，房間殘留著他的“循循善誘”。“街頭騙術(shù)”?長到十幾歲，我還真沒見過，這可怎么辦?躺在床上了，還在糾結(jié)，明天作文題，不會偏偏是它吧?
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