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初中材料作文:關(guān)于生命的材料3篇

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2019-05-30 13:56:40

中考真題

智能內(nèi)容

【一生有多長】

生命其實是無法預(yù)知長度的,因為不可測,誰也說不清究竟是一百年還是幾年幾十年。我們可以設(shè)計人生目標(biāo),卻不可以設(shè)計人生的長度,生命只有寬度,亦即質(zhì)量值得我們?nèi)ニ剂勘P算。我們只有在它的寬度里發(fā)揮彈性,做有價值的人,生命就提高了倍數(shù)。(《廣州日報》2002/8/2梅閣)

【擇生與擇死的思考】

死可以明志,生,卻可以踐志。當(dāng)死臨到司馬遷的頭上時,他選擇生,一種令肉體與精神,令自己與親友都極其痛苦的生——接受宮刑

西方人棄生取義的意識與東方有異,他們更重視“生”的權(quán)利與個人的發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化中,則是把自我的小生命看作是民族大生命的一環(huán)。舍小取大,故有欣慰之感(《中國國防報》2002/4/4安巧林)

【人生當(dāng)做一棵樹】

不痛苦就是快樂。這就是安樂死的社會一般意義。然而我想說,不痛苦并不意味著必然快樂。相對于死來說,活著才是快樂,哪怕活著的時候充滿痛苦,人們也愿意選擇痛苦地活著而不愿選擇快樂地死去。就此我想多說一句:與其說安樂死,不如說安然死。安然是一種面對死亡痛苦的無奈選擇;而安樂則是活著的人們畢生的一種主動追求。因此,我以為,人們在欣賞和肯定安樂死的時候,更應(yīng)該欣賞和肯定安樂活。因為真正的壞了的前提,首先必須是活著;其次,就是活得要盡可能多一些快樂,而不是像俗話所說的那樣:好死不如歹活著。死,固然應(yīng)該好死;活,為何就不能好活乃至更好地活著呢?少一些牢騷,少一些氣盛,少一些虛妄的欲望,少一些俗事的干擾,少一些算計的煩惱,少一些無聊的虛榮,把人生就當(dāng)作一棵樹,有生就有死,有榮就有枯;扎根大地,只索取自己該索取的養(yǎng)料;;寒來暑往,默默接受大自然的安排;清風(fēng)玉露,于它是痛快的洗禮;予綠蔭于路人,養(yǎng)頤期于天年,如此大樹,如此人生,其不安也樂哉!(《生活日報》2月22日張簽名)

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