初中作文素材：“九一八”事變

“九一八”事變我判斷錯(cuò)了，國(guó)人罵我不抵抗，我一點(diǎn)不服，不認(rèn)這個(gè)賬，我沒有錯(cuò)。可是你要罵我作為一個(gè)封疆大吏，沒把日本情形看明白，那我承認(rèn)。為什么呢?我當(dāng)時(shí)判斷日本不能這么做，這樣做對(duì)他不利。我下的不抵抗命令是指你不要跟他沖突，他來(lái)挑釁，你離開他，躲開他。比如，日本小兵在街上看到東北軍人的刺刀，他們就走上前在刺刀上劃火柴，故意挑釁。那東北小兵脾氣大著呢，你來(lái)劃火柴，老子就捅你一刀。我就下令，絕對(duì)不許反抗，任你搗蛋，老子就是不讓他有借口，當(dāng)時(shí)就是這樣的思路。如果我當(dāng)時(shí)知道日本人真要這么干，我這個(gè)人敢把天戳個(gè)大窟窿，還不敢跟日本人拼命嗎?現(xiàn)在我也承認(rèn)那時(shí)的判斷是對(duì)的，為什么呢?要不是“九一八”，他日本人不會(huì)慘敗到連海陸空都沒有了。

一、西安事變前，我跟蔣先生的沖突在于他要安內(nèi)攘外，我要攘外安內(nèi)。對(duì)于剿共，我跟蔣先生說(shuō)，你剿不完的。因?yàn)槲覀儧]有老百姓支持，共產(chǎn)黨有老百姓支持。一次，他說(shuō)的話把我激怒了。他讓我用機(jī)關(guān)槍打游行的學(xué)生。我話到嘴邊了：“機(jī)關(guān)槍不打日本人，反而去打?qū)W生。”但沒說(shuō)出來(lái)。他罵我是兩面人，怎么可以代表他又代表學(xué)生。我也火了，說(shuō)他將成為民族罪人，袁世凱第二�？嘀G不成，才有后來(lái)的兵諫，我的意思就是一句話：你這個(gè)老頭子，我要教訓(xùn)教訓(xùn)你!二、我太驕傲太自信了，我向周恩來(lái)許諾說(shuō)服蔣先生，周恩來(lái)說(shuō)，好吧。三、我最大的包袱就是東北軍，東北軍這個(gè)包袱粘在我身上。我當(dāng)時(shí)跟老總統(tǒng)講，我不想帶軍隊(duì)，不想帶東北軍了，不干了。如果我當(dāng)上京滬衛(wèi)戍司令，我就不可能帶東北軍了。

回憶近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程，我對(duì)1936年發(fā)生的事變無(wú)悔，如果再走一遍人生路，還會(huì)再做西安事變之事。

我要恢復(fù)自由，只有兩種情況。一是抗日取得勝利之時(shí)，西安的事情，我的初衷是為了讓他領(lǐng)導(dǎo)民眾抗戰(zhàn)�？箲�(zhàn)勝利，他沒有理由不再讓我出去。再說(shuō)，抗戰(zhàn)勝利，我張學(xué)良沒放一槍一彈，而他是抗日英雄，放了我，一顯得他寬宏大量，二來(lái)不怕我爭(zhēng)搶抗日之功，三則我手下沒有一兵一卒，他用不著對(duì)我再加防范。二是在抗戰(zhàn)勝利之后，國(guó)民大會(huì)召開，全國(guó)各黨各派合作，一致公推老蔣為大總統(tǒng)之日，他的聲望可以在這時(shí)候達(dá)到頂點(diǎn)。國(guó)家統(tǒng)一，內(nèi)亂平定，人民都安居樂業(yè)了，他再扣我沒什么意義。

有功無(wú)功，我已經(jīng)毫不在意�？箲�(zhàn)能以勝利結(jié)束，我心足矣。惟一愿望，只是自由二字。

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