第十一講 說(shuō)明文閱讀參考答案
(一)1.“勇氣”號(hào)探測(cè)器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動(dòng)的、自動(dòng)化的、用來(lái)對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)的大型實(shí)驗(yàn)室。 2.⑷ ⑺ 3.答案要點(diǎn)：①了解火星及其演化過(guò)程;②了解地球自身的過(guò)去和未來(lái);③探測(cè)火星上是否有生命;④探測(cè)火星上是否有水;⑤為人類進(jìn)一步探索銀河系打開一扇希望之門;⑥探索太空奧秘是人類的千年夢(mèng)想。 4.(甲)句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“勇氣”號(hào)尋找探測(cè)目標(biāo)時(shí)視角廣闊、動(dòng)作靈活的特點(diǎn)，寫得饒有趣味。(乙)句：用“敲敲打打”“搜集”“前進(jìn)”等詞語(yǔ)形象地寫出了“勇氣”號(hào)工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊;語(yǔ)言生動(dòng)有趣。5.第一問(wèn)答案要點(diǎn)：①孩子代表人類的未來(lái)和希望;②相信孩子具有豐富的想像力;③激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣;④從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。 第二問(wèn)：因?yàn)槿祟愄剿饔钪鎶W秘需要能力，需要有不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神。
(二)1. shèn 2.“控制和消除土壤污染的辦法(措施)”或“如何控制和消除(治理)土壤污染” 3.“強(qiáng)調(diào)(突出)了經(jīng)濟(jì)損失之大”或“強(qiáng)調(diào)(突出)了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失”。 4.吸收有害物質(zhì);集中焚燒處理 5.①土壤污染會(huì)危害人(畜)健康 ②因?yàn)樵氖前凑沼芍饕酱我捻樞騺?lái)說(shuō)明的 6.示例：還我青山碧水，還我土地芬芳。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)(從我做起)
(三)1.領(lǐng)起下文 或：承上啟下 2.示意圖上方從左到右依次為A、C 圖右側(cè)上為B 3.泥沙淤積河床抬高(或：水少沙多 地上懸河)的老問(wèn)題，又添“生產(chǎn)堤”的新問(wèn)題 4.綜合目標(biāo)調(diào)控作用巨大或：四庫(kù)聯(lián)合調(diào)度和水沙聯(lián)合調(diào)度作用巨大 5.A類：不是常規(guī)調(diào)度使用(在正常情況下屬違規(guī)調(diào)度)B類：小浪底水庫(kù)過(guò)量攔洪不屬于常規(guī)調(diào)度 6.①處理好局部救災(zāi)和整體防洪的矛盾 ②依靠科技 或：加快建設(shè)“數(shù)字黃河”工程
(四)1.①紐 ②棲 2.森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。(或森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。) 3.①動(dòng)物資源 ②非生物資源 4.具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明了森林在涵養(yǎng)水源方面的重要作用。 5.不可以。森林只是吸收部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應(yīng);不能吸收所有溫室氣體，使溫室效應(yīng)消失。(意思對(duì)即可) 6.森林能夠有效地凈化空氣和降低噪聲。 7.這是一道開放性試題。
(五)1.①動(dòng)物世界最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對(duì)稱性;?②藝術(shù)家利用對(duì)稱創(chuàng)造出美;③對(duì)稱的現(xiàn)象引發(fā)了科學(xué)家對(duì)未知領(lǐng)域的探索。?2.示例：文中列舉生活中極常見的例子，生動(dòng)具體(深入淺出)的揭示了對(duì)稱美的原因。?3.示例1：對(duì)稱創(chuàng)造出的是整齊、端莊的美，故宮因此顯得氣勢(shì)恢宏;不對(duì)稱創(chuàng)造出的是自然的美，蘇州園林因此給人以“如在畫圖中”之感。?示例2：靜立的馬是對(duì)稱的，但它只有自然之美;“馬踏飛燕”中的馬打破了對(duì)稱，呈現(xiàn)出了藝術(shù)之美。后者靈動(dòng)的姿態(tài)，張揚(yáng)的個(gè)性，體現(xiàn)出了藝術(shù)家對(duì)美的獨(dú)特感受。示例3：如果說(shuō)對(duì)稱之美是一座莊嚴(yán)、凝重的高山，那么不對(duì)稱之美就是一條歡快、靈動(dòng)的小溪。對(duì)稱能給人以整齊之感，如故宮建筑的恢宏、肅穆;不對(duì)稱則給人以飄逸之感，如蘇州園林的自然、閑適。不同的美感，源于不同的藝術(shù)風(fēng)格。?4.八卦爐中逃大圣
(六)1.空間育種(航天育種) 2.①在太空，物體處于微重力狀態(tài);②太陽(yáng)光輻射比地面強(qiáng)得多，宇宙高能重粒子極其豐富;③太空環(huán)境近似真空，沒有污染。 3.我國(guó)空間育種研究的成果。 4.加點(diǎn)部分去掉后，就不能形象生動(dòng)地說(shuō)明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，不能激發(fā)讀者的興趣。
(七)1.①引用楊萬(wàn)里的詩(shī)句增添了文章的文學(xué)色彩，以激起讀者的閱讀興趣。(言之成理即可) ②花青素的形成是楓葉變紅的主要原因。(意思正確即可) 2.花青素既具有堿的性質(zhì)，能與酸性物質(zhì)作用生成鹽;又具有酸的性質(zhì)，能與堿性物質(zhì)作用生成鹽。(意思正確即可) 3.由于深秋氣溫驟降，光照減少，葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累，促進(jìn)了花青素的形成。(意思正確即可) 4.大自然中的植物之所以呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的景象，主要取決于植物葉片所含的色素物質(zhì)。(意思正確即可)
(八)1.作比較;時(shí)間 2.①以小電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力扇動(dòng)兩只滌綸薄膜翅膀或“撲翼飛行” ②科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展 3.①形象地表明了航空愛好者對(duì)撲翼飛行的研究歷經(jīng)艱難。 ②準(zhǔn)確說(shuō)明了各國(guó)航空界對(duì)“機(jī)械鳥”重視程度之深。) 4. ①幻想是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和動(dòng)力或要大膽想象善于觀察思考;②發(fā)明創(chuàng)造要靠不懈的探索。
(九)1.①說(shuō)明病毒沒有完整的生命結(jié)構(gòu)。或“說(shuō)明病毒沒有賴以生存的配套設(shè)施”。 ②說(shuō)明病毒不會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力越來(lái)越大。 2.四方面作比較：①體積大�、谏Y(jié)構(gòu)。或“生存的配套設(shè)施”③生存能力④對(duì)抗菌素的反應(yīng) 3.病毒是沒有完整生命結(jié)構(gòu)的毫無(wú)獨(dú)立生存能力的可以致病的微生物。 4.說(shuō)明病毒并不可怕�；颍翰《揪哂兄旅娜觞c(diǎn)，對(duì)人類的威脅是很小的。
(十)1.(1)歸罪 (2)比喻沒有辦法。 2.要點(diǎn)：(1)因?yàn)樵谌祟愇拿鞯脑缙冢瑫r(shí)間和空間跨度都非常有限，人為干預(yù)很少，大規(guī)模的物種遷移難以形成，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。(答到大意即可) (2)造成經(jīng)濟(jì)損失威脅生物物種 (3)“生物入侵者”是指原來(lái)生活在某地區(qū)的、通過(guò)非自然途徑轉(zhuǎn)移到新的生態(tài)環(huán)境中的生物物種。 (4)說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)：①生動(dòng)形象 ②準(zhǔn)確; 舉例略。 3.能聯(lián)系材料和選文，談出自己對(duì)外來(lái)生物物種遷移的認(rèn)識(shí)，言之有理，語(yǔ)言通順即可。
(十一)1.產(chǎn)生(形成)作用 2.負(fù)氧離子對(duì)人的健康長(zhǎng)壽非常有益。 3.栽花種樹、修建噴泉、添置負(fù)氧離子發(fā)生器等
(十二)1.洞穴巢 屋宇巢 編織巢 2.編織巢 3.“主要”表明“這種巢”絕大多數(shù)由大型鳥類所為，但不排除少數(shù)玲球小鳥“也在地面營(yíng)巢”。用“主要”一詞體現(xiàn)了語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確和嚴(yán)密(起到了準(zhǔn)確嚴(yán)密的修飾限制作用)。 4.鳴禽是長(zhǎng)子鳴囀，巧于營(yíng)巢的雀形目鳥類。(或：鳴禽是雀形目鳥類，它們長(zhǎng)子鳴囀，巧于營(yíng)巢。) 5.在寒冷的冬天，鳥巢像人類的“家”(或：星羅棋布的鳥巢，或：鳥巢)給人們的生活帶來(lái)了一道溫暖而平安的風(fēng)景。6.開放性答案，就“保護(hù)自然環(huán)境”、“維護(hù)生態(tài)平衡”、“愛護(hù)鳥類動(dòng)物”諸方面之一談感想均可。
(十三)1.a 2.E 3.ABCD
(十四)1.①火星的直徑大約是地球的一半。②火星上有相當(dāng)于地球上三分之一的重力。③火星上有相當(dāng)于地球百分之一的大氣濃度。④火星上有水。 2.祖布林：地球之外是否有生命。弗雷德曼：了解生命的緣起和歸宿。 3.放在A處，“我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系”才有依據(jù)，正因?yàn)椴荒芡鹦巧弦泼瘢厍虿攀俏覀兾ㄒ坏募覉@，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。 4.略
(十五)1.② 2.⑤ 3.彈射 飄流 4.種子遠(yuǎn)離母體，找到適于自己生存的地方(與之相近的表達(dá)也可) 5.第一，增加文章的趣味性，第二，引出對(duì)椰子等植物種子傳播途徑的介紹(與之相近的表達(dá)即可) 6.利用風(fēng)力到處飄灑 附著在其他生物的身上帶到遠(yuǎn)方
(十六)1.因?yàn)樽哪绝B專門捕食危害樹木的昆蟲，保護(hù)了樹木的健康成長(zhǎng)。 2.引出說(shuō)明對(duì)象，形象生動(dòng)，增強(qiáng)可讀性。 3.①圍繞著樹干螺旋式地向上攀登。②因?yàn)檫@樣可避免重復(fù)勞動(dòng)，又不會(huì)有所遺漏。 4.①作比較;②將啄木鳥足趾的排列與一般鳥類進(jìn)行比較，從生理特征上更清楚地說(shuō)明了啄木鳥的足趾剛勁有力，適合攀援的特點(diǎn)。 5.本文未曾提到的有關(guān)啄木鳥的內(nèi)容均可。如“啄木鳥捕食森林害蟲的相關(guān)數(shù)據(jù)。”
(十七)1.噪音對(duì)人的危害。 2.按噪音等級(jí)由低到高的順序(或：噪音對(duì)人的影響程度的大小順序;邏輯順序)安排的。 更清晰地表明強(qiáng)度不同的噪音對(duì)人造成不同程度的危害(或：使文章條理更清楚)。 3.變得越來(lái)越差 列數(shù)字 舉例子 作比較 4.A
(十八)1.因?yàn)樗鼦⒅鵁o(wú)數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨林”，生長(zhǎng)著大量的動(dòng)植物)。 2.(1)寫徐聞珊瑚保護(hù)區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2)徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因(環(huán)境)和珊瑚的種類繁多。 3.本題是開放性的，答題可從三個(gè)角度中任意一個(gè)切人：(1)寫作上，用形色結(jié)合或動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法寫得生動(dòng)傳神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”，“‘鮮花’，橙黃藍(lán)白紅”;后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”，“散落在叢林中的翡翠’、‘瑪瑙’，形態(tài)各異”。(2)表達(dá)方式上用了具體描寫的手法把說(shuō)明對(duì)象寫得鮮明、生動(dòng)、形象，例如寫珊瑚美如“鮮花”、“翡翠、瑪瑙”。(3)語(yǔ)言運(yùn)用上是不同于前兩段，顯得形象鮮明生動(dòng);多用比喻寫出了珊瑚礁的美麗多姿，例如“翡翠、瑪瑙”、“鮮花”。 4.(1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。大意對(duì)即可。 (2)要避免過(guò)度開發(fā)，才能長(zhǎng)久保留美好景觀，使人類和自然界和諧相處，也是為子孫后代造福。
(十九)1.傳統(tǒng)意義上的糧食指的是大米、小麥、玉米，海洋食物指的是“其它的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物”。 2.舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較 3.其中僅海帶中，目前產(chǎn)量比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍。(用自己語(yǔ)言概括也可。) 4.不能刪掉。因?yàn)樗遣稉坪Ｑ蟾∮紊锏谋匾獥l件，如果刪掉，就讓人們誤以為可以任意捕撈，不顧生態(tài)環(huán)境5.不超過(guò)10個(gè)字，題目設(shè)計(jì)語(yǔ)言精練，緊扣文章內(nèi)容，突出海洋食物對(duì)未來(lái)的意義即可
(二十)1.①有效繁殖高附加值的牲畜②擴(kuò)大繁殖優(yōu)良品種動(dòng)物③挽救珍稀動(dòng)物④對(duì)于研究癌生物學(xué)……等有不可低估的作用。⑤研究為人類自身提供的“配件” 2.數(shù)字說(shuō)明，比喻說(shuō)明，舉例說(shuō)明，例子略。 3.議論，“科技越發(fā)展……問(wèn)題。”
(二十一)1.太陽(yáng)風(fēng)。 2.因?yàn)閬?lái)自太陽(yáng)的物質(zhì)流動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動(dòng)十分相似。 3.①干擾地球磁場(chǎng)，使地球磁場(chǎng)的強(qiáng)度發(fā)生明顯變化。②影響地球的高層大氣，破壞地球電離層的結(jié)構(gòu)。③影響大氣臭氧層的化學(xué)變化，使地球氣候發(fā)生反常變化。 ④影響地殼，引起火山爆發(fā)和地震。 4.不能。一般情況是指通常情況，不包含特殊情況，這樣，語(yǔ)言更加準(zhǔn)確。 5.作詮釋、作比較、列數(shù)字(據(jù))。說(shuō)到二種即可。
(二十二)1.光腦 2.略 3.作比較、分類別、列數(shù)字 4.光子傳播速度塊，通訊耗時(shí)短 光的頻帶大，具有極大的信息存儲(chǔ)量 5.“基本”說(shuō)明大部分工作原理相同，也還存在一定的差異，表明說(shuō)話留有一定的余地。 6.如數(shù)碼電視、數(shù)碼相機(jī)、電子計(jì)算機(jī)、神舟五號(hào)宇宙飛船等。
(二十三)1.總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨。 2.應(yīng)加入頓號(hào)。不加標(biāo)點(diǎn)，可以一氣呵成，突出作者所見水之多，襯托下文兩處水(都江堰和九寨溝之水)之經(jīng)典、耐看。 3.A 4.因?yàn)槎冀叩乃芊⻊?wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)(意對(duì)即可)。 5.⑸⑹段，或⑹段 6.最富性格，最值得一看，最典型(有代表性)，最有特點(diǎn)。 7.喜歡都江堰之水的，要抓住它服務(wù)于人類的精神或柔順、可塑，長(zhǎng)流不息的特點(diǎn)來(lái)闡發(fā);喜歡九寨溝之水的，要抓住它啟迪人類、凈化心靈、包容一切等特點(diǎn)來(lái)闡發(fā)。
(二十四)1.生命(動(dòng)植物)對(duì)氣候的影響(調(diào)節(jié)) 2.時(shí)間順序 3.①舉例子 例子主要在第⑵~⑸段 ②列數(shù)字 例：1)“它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍。”2)“它們粗重的呼吸及對(duì)植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍。”(表時(shí)間的詞語(yǔ)不屬于列數(shù)字)③打比方 例：“地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)——動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)所決定的。” 4.不能刪除。“也許”表估計(jì)、推測(cè)，表明下文的結(jié)論是作者的一種推斷，還未經(jīng)科學(xué)證實(shí)，這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 5.①通過(guò)光合作用從空氣中吸收。 ②通過(guò)草地形成軟土來(lái)保存。 6.略
(二十五)1.①飛船外壁與空氣劇烈摩擦，整個(gè)機(jī)身變成一個(gè)熾熱耀眼的火球。 ②宇航員與地面的無(wú)線電通訊暫時(shí)中斷，連雷達(dá)也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。(只要答出“整個(gè)機(jī)身變成一個(gè)熾熱耀眼的火球”，“連雷達(dá)也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的蹤跡”即可) 2.第一處：用具體數(shù)字讓讀者對(duì)第一宇宙速度有具體可感的認(rèn)識(shí)。第二處：使讀者對(duì)飛船當(dāng)時(shí)的情況有直觀、形象的認(rèn)識(shí)。3.A.宇宙飛船返回艙(或宇宙飛船，或返回艙) B.避火衣 C.瞬時(shí)耐高溫材料 4.引火燒身 5.①自己先燃燒起來(lái)，散去極大量的熱量。 ②燃燒自己的同時(shí)形成一層厚厚的炭化層，有效防止外界熱量傳入艙內(nèi)。
(二十六)1.南極魚不怕凍的原因。2.作比較、列數(shù)字，說(shuō)明南極魚的血液具有抗凍特點(diǎn)。3.因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)現(xiàn)不是主觀臆斷猜出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)實(shí)踐探究(實(shí)驗(yàn)論證)才得到準(zhǔn)確的結(jié)論;同時(shí)這也體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 4.邏輯。 抗凍糖蛋白分子能擠入互相靠近的兩個(gè)細(xì)胞冰晶體的間隙中，從而阻止了冰晶體的生長(zhǎng)。 5.海水含有鹽等其它成分，凝固點(diǎn)自然自會(huì)降低，傳統(tǒng)的“溶液的凝固點(diǎn)降低理論”。
(二十七)1.①雨水多了，森林能貯水;雨水少時(shí)，人們可利用森林涵養(yǎng)水源。②森林吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮氧氣。(意思接近即可) 2.①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毀掉; ②地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量增加。 3.打比方(或作比喻) 形象、具體地說(shuō)明森林“能吞能吐”的特征和在維護(hù)生態(tài)環(huán)境中的作用。 4.時(shí)間之短 破壞范圍之大或數(shù)量之多 5.示例：①水土流失②動(dòng)物家園遭到破壞等。 6.略。只要圍繞“保持森林”提建議或擬標(biāo)語(yǔ)即可。
(二十八)1.一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動(dòng)量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來(lái);二是支柱的數(shù)量;三是支柱的牢固性;四是采用何種方式減少橫擺度。 2.科學(xué)家找到了決定抗震能力大小的四個(gè)因素和解決問(wèn)題的方法。有的國(guó)家在抗震建筑方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。 3.成本高昂。 4.略
(二十九)1.荒漠(荒無(wú)人煙)、干旱、高溫。 2.羅布泊原來(lái)并不是一片沙漠;史書記載 斯文的描述 3.①植物枯死 ②胡揚(yáng)林成片死亡 ③沙漠向湖中心推進(jìn)。 4.提醒人們不要為了眼前利益，而破壞自然界的生態(tài)平衡�；蛱嵝讶藗円Ｗo(hù)生態(tài)平衡�；蛱嵝讶藗円侠黹_發(fā)利用資源，否則，會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。 5.羅布泊的悲劇;羅布泊之死(標(biāo)題能緊扣文意即可) 6.人們對(duì)塔里木河水的不合理開發(fā)利用，導(dǎo)致了羅布泊消失和胡楊林成片死亡，最終導(dǎo)致了沙漠化的擴(kuò)大。(答出幾者之間的因果關(guān)系即可) 7.前一問(wèn)：嚴(yán)格控制塔河兩岸開荒;退耕還林還草;推廣節(jié)水農(nóng)業(yè);由博斯騰湖向塔河下游輸水。
(三十)1.比喻從觀察到的部分，可以推測(cè)出全部或全貌。 2.主要說(shuō)明納米技術(shù)的發(fā)展及其廣泛應(yīng)用的價(jià)值。 3.納米技術(shù)也稱為超微科技，是研究制造極其微小物體并加以應(yīng)用的一門新興的科學(xué)技術(shù)。 4.①納米技術(shù)使計(jì)算機(jī)信息存儲(chǔ)芯片體積越來(lái)越小，存儲(chǔ)量越來(lái)越大。 ②使用納米技術(shù)可以選定原子來(lái)構(gòu)成分子，制造新物質(zhì)。 ③納米技術(shù)可以制造使人無(wú)法想像的新材料。 5.使文章生動(dòng)而富有趣味;使納米技術(shù)這一抽象復(fù)雜的科學(xué)事理變得通俗易懂，易于理解。 6.答案示例：名稱：納米課本 特點(diǎn)：可讀、可視、可聽 用途：廣泛應(yīng)用于教學(xué)和閱讀之中。
(三十一)1.B 2.例：“一把鑰匙開一把鎖”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。(文中兩個(gè)“例如”用來(lái)說(shuō)明酶的專一性) 3.正常情況下，一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用：不排除有的酶在特殊情況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用，因此，加上“一般”能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 4.特性：專一性(或“一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用”) 形狀特征：與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合 作用：催化作用(催促反應(yīng)的快速進(jìn)行) 5.因?yàn)橄匆路壑械拿改芗铀俸挂褐械鞍踪|(zhì)的分解，因此，衣服就洗得干凈。
(三十二) 1.C 2.日本索尼公司推出的超薄型電子書優(yōu)勢(shì)更明顯。從質(zhì)量上看，它大大小于日本松下公司的“西格瑪書”電子書;從功能上看，“西格瑪書”電子書只有單純的讀書功能，而索尼公司的超薄型電子書不僅具有讀書功能，而且還在電子書內(nèi)裝置了4本電子詞典，附帶聲音播放和檢索功能，可用于朗讀文章和學(xué)習(xí)外語(yǔ)。 3.功能的完善體現(xiàn)在閱讀時(shí)可以觀看彩色圖片，還可以觀看帶插圖的小說(shuō)以及彩色漫畫等。解決的問(wèn)題是如何減輕產(chǎn)品質(zhì)量，因其質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了松下公司和索尼公司所推出的電子書。4.不能刪。因?yàn)?ldquo;又”字表明這一計(jì)劃成功之前，我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)電子信息化的進(jìn)程已經(jīng)邁出了重要一步。如果刪去“又”字，這一意思就無(wú)法表達(dá)出來(lái)，與實(shí)際情況不吻合，語(yǔ)言表達(dá)就不準(zhǔn)確。 5.這是一道開放性題，允許學(xué)生有自己的理解，認(rèn)同或不認(rèn)同別人的觀點(diǎn)都可以，只要明確觀點(diǎn)且言之有理，表述清楚即可。
(三十三)1.時(shí)間順序。1957年→20世紀(jì)70年代→目前→眼下→幾十年、上百年后 2.運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了太陽(yáng)系在宇宙中很小很小。 3.原因：①太陽(yáng)系的邊界十分廣闊; ②目前人類對(duì)宇宙的了解認(rèn)識(shí)和所具有的航天技術(shù)，對(duì)宇航來(lái)講還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽(yáng)系的要求。 4.必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長(zhǎng)和高能的空間動(dòng)力能源，必須大大提高宇宙飛船的速度。運(yùn)用找出相關(guān)段落，篩選重點(diǎn)信息，提煉歸納，有機(jī)組合的方法。 5.①承上啟下。 ②答案多元。想象要新穎奇特，合乎情理，描述要生動(dòng)形象，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢。
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