3．下圖將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強度對光合作用的影響。請問下列哪一組對照實驗屬于研究光照強度對光合作用的影響？（）
10．夏天，水生藻類常在白天，尤其是陽光燦爛的日子里浮出水面，而在夜晚卻沉入水中，它們?nèi)崭∫钩恋脑蚴牵ǎ?/div>
A．白天光合作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳
B．夜晚呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了水
C．白天光合作用旺盛，產(chǎn)生了大量的氧氣
D．夜晚二氧化碳減少，細胞體積變小
11．正常情況下，根表皮以內(nèi)的各層細胞由內(nèi)向外細胞液的濃度（）
A．依次遞增B．依次遞減C．均相同D．不能確定
12．下圖是關(guān)于水果存放時，空氣中氧氣濃度與二氧化碳氣體量的關(guān)系曲線。據(jù)圖，你認為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好？（）
A．AB．BC．CD．D
13．綠色開花植物的根吸收水分與根尖結(jié)構(gòu)、蒸騰作用的關(guān)系是（）
A．吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū)，蒸騰作用促進吸水
B．吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，蒸騰作用促進吸水
C．吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，蒸騰作用妨礙吸水
D．吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū)，蒸騰作用妨礙吸水
14．夏天，將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于相同的光照條件下，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后發(fā)現(xiàn)，二者的生長狀況一般為（）
A．甲好于乙B．乙好于甲C．沒有區(qū)別D．無法判斷
15.移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是（）
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用C．減少呼吸作用D．方便人們栽種
16．在木本植物的枝條上環(huán)割一圈，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹皮，過一段時間可見到切口上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說明（）
A．韌皮部輸送有機物受阻B．韌皮部輸送水分和無機鹽受阻
C．木質(zhì)部輸送有機物受阻D．木質(zhì)部輸送水分和無機鹽受阻
17．據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低黏性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（）
A．增強了植物的光合作用B．增強了植物的蒸騰作用
C．減弱了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用
18．保衛(wèi)細胞和表皮細胞的主要區(qū)別是（）
A．細胞形狀不一樣B．保衛(wèi)細胞中有葉綠體
C．表皮細胞中有葉綠體D．保衛(wèi)細胞中無葉綠體[來源:學科網(wǎng)]
19．秋末樹木落葉后，其體內(nèi)吸收水分的速度大大減弱，這主要是因為（）
A．光合作用減弱B．呼吸作用減弱C．蒸騰作用減弱D．土壤含水量降低
20．下圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗示意圖。為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是（）
A．白色B．黑色C．紅色D．無色
二、非選擇題（共40分）
21．（湖南湘潭）（10分）下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題。
�。�1）氣體a、b是通過葉表皮的______進出的。
�。�2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的__________過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的__________過程，此過程主要在細胞內(nèi)的______中進行的。
�。�4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自________作用。
22．（山東菏澤）（8分）某校生物興趣小組的同學用如下圖所示裝置進行探究活動。裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。請根據(jù)你所學的知識分析回答下列問題。
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣設(shè)置對照實驗？_____________________________________________。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將實驗裝置置于________環(huán)境中，其目的是防止植物進行________作用。
�。�3）在實驗過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成的。
23．（12分）某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株同種玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學知識回答下列問題。
玉米苗溫室內(nèi)CO2濃度/%培養(yǎng)液
甲0.06土壤浸出液
乙0.03土壤浸出液
丙[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]0.06蒸餾水
（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
�。�2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是______________________
__________________________________________________。
�。�3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要________________________________________________________________________。
（4）通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是____________________________________________________________________________
_________________________________________。
�。�5）通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是_________________________________________
________________________________________________________________________。
24．（10分）下圖是顯微鏡下觀察到的一個植物細胞發(fā)生的一個過程，請據(jù)圖回答問題。
�。�1）A～C表示植物細胞的________過程。
（2）根能吸收土壤溶液中的無機鹽，若一次施肥過多，能否出現(xiàn)這一現(xiàn)象？為什么？
________________________________________________________________________
____________________。
（3）我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進行改良鹽堿地，這樣做的目的是______________。若想在這樣的地里種植作物，如種植玉米、小麥、水稻，你認為種植什么最好？__________，理由是_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
參考答案
1答案：A點撥：植物的光合作用是在葉綠體中進行的，只有含有葉綠體的細胞才能進行光合作用。保衛(wèi)細胞和葉肉細胞中含有葉綠體，而表皮細胞、導管、篩管和根部細胞中沒有葉綠體。
2答案：D點撥：綠葉在光下合成淀粉的實驗，不但證實了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，還能證明光合作用需要光。
3答案：B點撥：要探究光照強度對光合作用的影響，那么對照實驗的變量就應為光照強度，題中甲和乙由于有兩個變量，不能形成對照實驗；乙和丙是一組對照實驗，變量是光照強度；甲和丙也是一組對照實驗，變量是溫度。
4答案：C
5答案：C點撥：植物的根在土壤中要進行呼吸作用，通過中耕松土能增加土壤的透氣性，促進植物的呼吸作用。
6答案：D點撥：要想延長貯存糧食和水果的時間，就要降低其呼吸作用消耗有機物，呼吸作用的產(chǎn)物之一是二氧化碳，充加二氧化碳可抑制呼吸作用的進行，從而延長保存時間。
7答案：A
8答案：B
9答案：C點撥：綠色植物在有水和光照的條件下能進行光合作用，釋放氧氣，蠟燭燃燒的時間會更長一些。
10答案：C點撥：植物白天光合作用旺盛，產(chǎn)生了大量的氧氣，能使植物體浮出水面。
11答案：B點撥：根毛細胞要想從土壤中吸收水分，其細胞液濃度要大于土壤溶液濃度，要想進入相鄰的根毛細胞，其細胞液濃度要依次變大，水分才能進入根成熟區(qū)的導管，所以由內(nèi)向外細胞液的濃度減小。
12答案：B點撥：氧氣濃度處于B點時，水果釋放的二氧化碳的相對值最低，說明此時水果的呼吸作用最弱，最利于水果的保存。[來源:學§科§網(wǎng)]
13答案：B點撥：植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，植物的蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸。
14答案：B
15答案：B點撥：植物在移栽過程中總會損傷一些幼根和根毛，導致吸水能力下降。因此，為了減少葉片大量蒸騰水分，要剪去一部分枝葉，防止植物萎蔫。
16答案：A點撥：樹皮中有韌皮部，韌皮部中的篩管將葉片制造的有機物向下運輸?shù)狡渌鞴佟內(nèi)淦ず�，切口上端出現(xiàn)瘤狀物的原因是韌皮部向下運輸有機物受阻。
17答案：C點撥：移栽植物時，根的吸水功能減弱，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常在葉表面噴灑不透水的塑料。
18答案：B點撥：保衛(wèi)細胞中有葉綠體，而表皮細胞中沒有葉綠體，這是兩種細胞的主要區(qū)別。
19答案：C點撥：植物體吸水的動力來自蒸騰作用。秋天樹木落葉后，其蒸騰作用降低，吸水的能力就會減弱。
20答案：B點撥：植物在進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的同時，也在進行著光合作用，會消耗一部分二氧化碳，進而使實驗效果不明顯。所以應使用黑色塑料袋，盡量避免光合作用。
21答案：（1）氣孔（2）光合作用（3）呼吸作用線粒體（4）蒸騰
22答案：（1）選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條件和設(shè)置都相同（2）黑暗光合（3）蒸騰
點撥：（1）設(shè)計對照實驗要保證對照組和實驗組只有一個變量。本實驗是探究二氧化碳是光合作用的原料，所以設(shè)置對照實驗要注意只要小燒杯中為清水即可。（2）植物光合作用能消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳應將實驗裝置置于黑暗處。（3）鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的。
23答案：（1）光合作用合成有機物（或玉米苗進行光合作用制造有機物；或玉米苗的光合作用；或其他相近答案）
�。�2）甲溫室內(nèi)CO2濃度高，光合作用強
�。�3）無機鹽
（4）溫度低，呼吸作用減弱，消耗有機物少（或溫度低，呼吸作用降低；或溫度低，呼吸作用分解有機物減少等；或其他正確答案）
�。�5）降低植株的蒸騰作用（或蒸騰作用減弱；或陰天和傍晚蒸騰作用散失水分較少或移栽時根毛受損，吸水能力降低，陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，蒸騰作用減弱，可減少對水分的需求等；或其他正確答案）
24答案：（1）失水
�。�2）能；因為土壤溶液的濃度大于細胞液的濃度
�。�3）降低土壤溶液的濃度水稻水稻需水多，不斷澆水能降低土壤溶液的濃度
點撥：題圖A～C液泡的體積越來越小，說明外界溶液濃度大于細胞液濃度，導致細胞失水。如果一次性施肥過多，會造成細胞失水。田間挖深溝、田內(nèi)澆透水可降低土壤溶液的濃度，在這樣的地里種植水稻最好，因為水稻需水多，不斷澆水能降低土壤溶液的濃度，避免燒苗。
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