綜合檢測·知能升級
1．(2012·南京模擬)用小麥種子磨成的面粉可以制成饅頭和面條等食品，面粉主要是來自小麥種子的()
A.胚芽B.胚
C.子葉D.胚乳
2.如圖是菜豆幼苗示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()
A.菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的
B．［1］是由胚芽發(fā)育而來的
C．菜豆種子萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳
D．［3］是由胚根發(fā)育而來的
3.(2012·臨沂模擬)將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右溫度分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是()
A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽
C.同時發(fā)芽D.都不發(fā)芽
4.某生物興趣小組的同學(xué)做了"探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件"的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
甲干燥的紗布，25℃的溫箱種子不萌發(fā)
乙潮濕的紗布，25℃的溫箱種子萌發(fā)
丙潮濕的紗布，4℃的溫箱種子不萌發(fā)
丁種子完全浸沒在水中，25℃的溫箱種子不萌發(fā)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
下列關(guān)于實驗的敘述正確的是()
A.丙裝置可作為甲裝置的對照
B.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.甲乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
5.如圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)，圖中吸收水分和無機鹽的
最主要部位以及具有細胞分裂功能的部位分別是()
A．①部位和③部位
B．③部位和①部位
C．②部位和①部位
D．①部位和④部位
6.中新網(wǎng)2012年2月21日報道，考古學(xué)家在西伯利亞科雷馬河的永凍層中發(fā)現(xiàn)了一枚封凍3萬年的種子，并用這枚種子種出了一棵水果樹苗，這是到目前為止復(fù)活的最古老種子。關(guān)于種子在永凍層中未萌發(fā)的原因，解釋錯誤的是
()
A.缺乏充足的氧氣
B．缺乏適宜的溫度
C.缺乏適量的水分
D．缺乏充足的光照
7.(2012·湘潭模擬)果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑桔掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助()
A.開花B.傳粉[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
C.子房發(fā)育D.花粉成熟[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
8.生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對平衡稱為碳-氧平衡。下列人類活動最有利于維持碳-氧平衡的是()[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
A．大力植樹造林
B．發(fā)展畜牧養(yǎng)殖
C．發(fā)展淡水養(yǎng)殖
D．減少農(nóng)藥使用量
9.如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請回答：
(1)甲圖中①是__________，對幼嫩的胚有保護作用。
(2)甲圖中②是__________，能發(fā)育成乙圖［］________。
(3)⑤的名稱是__________，它的功能是為胚的發(fā)育提供__________。
10.如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由圖乙中的［］_______發(fā)育來的，也是由圖丙中的［］_________發(fā)育來的；圖甲中結(jié)構(gòu)［2］是由圖乙中的［］__________發(fā)育來的，也是由圖丙中的［］________發(fā)育來的。
(2)將圖甲中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。
11.(2012·黃岡模擬)如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：
(1)圖示①→②過程中，最先突破種皮的是_______。此過程中營養(yǎng)來自①中的_________。
(2)在①經(jīng)②到③過程中，發(fā)育為a和b的是種子的_________。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
(3)④的主要結(jié)構(gòu)是___________。
(4)④→⑤過程中，所結(jié)果實中種子不止一粒的原因是④中的___________。
12.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：("［］"中填寫序號，"_____"內(nèi)填寫文字。)
(1)桃花結(jié)構(gòu)中，雄蕊由［］______和［］________組成。
(2)受精的過程是花粉管進入胚珠后,釋放出______，與_____融合，形成______，并最終發(fā)育成新植物體的幼體。
(3)桃花開放后，要形成果實必須經(jīng)過______和______兩個生理過程。
(4)完成受精后，其中［］________發(fā)育成種子。［］________進一步發(fā)育為果實，而桃子可食用的部分是由_______發(fā)育成的。
13.有天然"氧吧"之稱的蒙山森林公園森林茂密，是一座"綠色水庫"。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補充地下水。即使在干旱季節(jié)，由于山中植被茂盛，形成特殊的氣候條件，小雨也經(jīng)常不斷。蒙山還是避暑勝地，山中氣候涼爽，空氣清新。根據(jù)以上材料回答問題：
(1)蒙山能涵養(yǎng)水源的原因是_________________。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(2)夏天，山中的氣候涼爽、空氣清新的原因是綠色植物的________和________。
(3)茂密的樹木對水分的吸收、運輸和散失分別是通過根的________、莖的____、葉的________等結(jié)構(gòu)進行的，促進了生物圈的____________。
(4)為了增加我國森林面積，發(fā)揮森林的生態(tài)功能，我國將每年的3月12日定為"__________"。大家應(yīng)該積極參加這項活動，親手建設(shè)美好的綠色家園。
答案解析
1．【解析】選D。本題考查種子內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的貯存部位。小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里，面粉主要來自小麥種子的胚乳。小麥種子的胚芽、胚軸、胚根及子葉中不貯存營養(yǎng)物質(zhì)。
2.【解析】選C。本題考查種子萌發(fā)過程中營養(yǎng)物質(zhì)的來源。菜豆種子由種皮和胚兩部分構(gòu)成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，其中子葉內(nèi)貯存大量的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚早期發(fā)育需要，當胚發(fā)育成幼苗后，就可以進行光合作用自己制造有機物了。
3.【解析】選C。種子的萌發(fā)既受環(huán)境條件(溫度、水分和空氣)的影響，又受自身條件(胚是活的，結(jié)構(gòu)完整，度過休眠期)的影響，與土壤的肥沃程度無關(guān)；甲、乙兩組種子都滿足了種子的萌發(fā)條件，因此，都能萌發(fā)。
4.【解析】選C。本題考查對照實驗的設(shè)計。設(shè)計對照實驗要把握控制單一變量的原則。丙裝置與甲裝置存在溫度和水分兩個變量，不能作為對照；丁裝置由于缺少空氣，種子不萌發(fā)，同時通過該裝置也不能證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；甲、乙裝置只存在水分這個變量，構(gòu)成對照，能說明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；本實驗中探究的是環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響，不能說明種子萌發(fā)的內(nèi)部條件。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
5.【解析】選A。本題結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖考查根尖的結(jié)構(gòu)與功能。根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，是吸收水分和無機鹽的最主要部位，①部位為根尖的成熟區(qū)；根尖的分生區(qū)細胞具有很強的分裂能力，能夠不斷地產(chǎn)生新細胞，③部位為根尖的分生區(qū)；②部位為根尖的伸長區(qū)，其作用是增加根尖的長度；④部位為根冠，具有保護根尖的作用。
6.【解析】選D。本題結(jié)合實例考查種子的萌發(fā)需要的外界條件。種子的萌發(fā)需要具備適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等環(huán)境條件。種子在永凍層中，隔絕了與空氣的接觸，缺乏適宜的溫度和液態(tài)的水分，因而不能萌發(fā)。
7.【解析】選B。本題考查傳粉的方式。柑桔是依靠昆蟲來傳粉的，在果園放養(yǎng)蜜蜂后，蜜蜂能幫助傳粉，有更多的柑桔花得到花粉受精，從而使柑桔掛果率明顯提高。
8.【解析】選A。本題考查植樹造林的意義。植物能夠通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳并釋放出氧氣，從而維持大氣的碳-氧平衡。大力植樹造林有利于植物的光合作用，從而有利于維持大氣的碳-氧平衡。
9.【解析】本題主要考查菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)。圖中①是種皮，起保護作用；②是胚根，將來發(fā)育成幼苗的根，即乙圖中的⑧；③是胚軸，將來發(fā)育成連接根和莖的部位；④是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉，即圖乙中的⑥；⑤是子葉，貯存營養(yǎng)，種子萌發(fā)時子葉出土，即乙圖中的⑦。
答案:(1)種皮(2)胚根［⑧］根[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(3)子葉營養(yǎng)
10.【解析】(1)圖甲中的［1］是葉，由芽中的幼葉發(fā)育而來，最終來自種子的胚芽；圖甲中的［2］為植物的莖，由芽中的芽軸發(fā)育而來，最終來自種子的胚芽。(2)圖甲中［3］所指的部位是芽，如果取下縱剖，其縱剖面應(yīng)與圖乙芽的縱剖面相似。
答案:(1)［5］幼葉［9］胚芽［6］芽軸［9］胚芽
(2)乙
11.【解析】本題考查大豆種子的發(fā)育。(1)種子萌發(fā)過程中，胚根最先突破種皮發(fā)育成根。此過程所需要的營養(yǎng)來自種子的子葉。(2)種子萌發(fā)過程中胚芽發(fā)育成莖和葉，圖③中a表示植物體的葉,b表示植物體的莖。(3)④表示植物的花，花的主要部分是雄蕊和雌蕊。(4)種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育而來，不同植物子房內(nèi)胚珠的數(shù)目不同，圖中⑤的果實內(nèi)有多粒種子，說明④中雌蕊的子房內(nèi)有多個胚珠。
答案:(1)胚根子葉(2)胚芽(3)花蕊
(4)子房中有多個胚珠
12.【解析】本題考查花的結(jié)構(gòu)及植物的生殖發(fā)育過程。(1)花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成。圖中［1］為花藥，［2］為花絲。(2)受精過程中，當花粉管進入胚珠后，花粉管前端破裂，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，受精卵最終發(fā)育成新植物體的幼體(胚)。(3)植物開花后，要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。(4)圖中［5］為子房，［6］為胚珠，受精完成后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，桃子可食用的部分是由子房壁發(fā)育而來的。
答案:(1)［1］花藥［2］花絲
(2)精子卵細胞受精卵
(3)傳粉受精
(4)［6］胚珠［5］子房子房壁
13.【解析】本題考查綠色植物在生物圈中的作用。
(1)森林茂密，森林中的枯枝落葉，像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，起涵養(yǎng)水源的作用。
(2)夏天，山中氣候涼爽，空氣清新的原因是：樹木的蒸騰作用帶走大量的熱，使氣溫降低；植物的光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，使空氣清新。
(3)樹木通過根毛吸收水分，通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸水分，通過葉片上的氣孔向大氣中散失水分，促進了生物圈的水循環(huán)。
(4)為了增加森林面積，更好地發(fā)揮森林的生態(tài)功能，我國將每年的3月12日定為"植樹節(jié)"。
答案:(1)森林茂密
(2)蒸騰作用光合作用
(3)根毛導(dǎo)管氣孔水循環(huán)
(4)植樹節(jié)
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