來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-12-23 17:18:59
我年級六班有位學(xué)生由于成績墊底,本該留級,但在家長強烈要求下,留在初三試讀。剛開始,在班主任和任課老師的軟硬兼施下,該生上課還算認真,但不久他就故態(tài)重萌,作業(yè)不交,補課逃走。班主任請來家長,要求配合教育,我跟這位學(xué)生談了一節(jié)課,站在他的位置理解他的感受,說到他在家庭關(guān)系上受到的傷害,說到他一直得到老師的關(guān)注,說到他思維敏捷反應(yīng)力好……他的眼神從戒備到柔和,從柔和到感動,他向我敞開了心扉,說媽媽語言的犀利,老師的不理解、自己對前程的渺茫……我說這不能作為自暴自棄的理由,為自己的美好未來要博一記。后來,他答應(yīng)了讓班主任指定學(xué)生干部為他檢查每天的作業(yè)要求,還跟我說,除了英語有困難,他能夠把所有科目考及格。期中考試,他基本實現(xiàn)了諾言,而且在任課老師的幫助下,他已經(jīng)完全融入班集體中,學(xué)習(xí)也有了動力。
方法
對這類學(xué)生采取的方法是:一老師的肯定和鼓勵是他們重新起飛的動力,班主任和課任教師的真誠讓他們有了自尊的回歸。二、取得家長的配合,讓家庭的督促和學(xué)校的督促統(tǒng)一起來,使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、傾心談話,消除他們的戒備之心,對他們?nèi)媪私,注重以細?jié)取勝,更需要真誠和鼓勵的眼神的交流,是能夠讓他們振作起來,有所長進的。四、在前期思想工作的基礎(chǔ)上,跟蹤預(yù)控尤為重要。這是避免學(xué)生反復(fù)的一劑良藥。
當(dāng)然,初三了,學(xué)生逐步走向成熟,在成熟中,需要有一盞燈,照亮前方的路,學(xué)生心理問題隨著社會的競爭的熱度會層出不窮,為了畢業(yè)年級的溫馨,需要老師們不斷探索教育、教學(xué)的方略,在和諧有序的氣氛中達到一定的高度。這是我們不懈的追求。
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