中考高分作文是怎樣“煉”成的(3)

　　（二）從形式上創(chuàng)新的構(gòu)思方法

　　當然近年來，作文形式構(gòu)思可謂五彩紛呈，如廣告，日記，合同，報告，寓言，庭審記錄，劇本等等。我根據(jù)這幾年的教學實踐，總結(jié)了作文取得高分的一些經(jīng)驗結(jié)合我們學生實際情況，列出了以下作文形式構(gòu)思。

　　1、線索式結(jié)構(gòu)

　　就是以某事物或某種思想感情為線索來結(jié)構(gòu)全篇，統(tǒng)領(lǐng)全文．這如同一根彩帶將無數(shù)珍珠穿成美麗的項鏈一樣，所以這種方法也叫彩線穿珠．這種結(jié)構(gòu)緊扣線索，圍繞線索鋪開全文，主線分明，內(nèi)容突出，條理清晰．如湖北荊州以“喜歡”為話題的中考作文，一滿分作文《我喜歡這位售票員》以售票員的微笑為線索，售票員三次令人難以忘懷的微笑貫穿全文，把她熱心服務的奉獻精神展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人喜聞樂見。

　�。�、總分式結(jié)構(gòu)

　　就是先總說后分說的結(jié)構(gòu)。先總領(lǐng)全文，后展開分敘，具體說明領(lǐng)句。這種結(jié)構(gòu)還兇手先分后總和總分總的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)比較常見，層次清楚，中心突出。如湖北荊州以“喜歡”為話題的中考作文，一滿分作文《唯獨喜歡根之力》就以總分總式的方式結(jié)構(gòu)。開篇開門見山寫獨愛根之力：接下來分寫喜歡的原因、根之力的令人震撼等；結(jié)尾總結(jié)抒情，謳歌根之力，照應開篇，深化了主題。

　�。�、組合畫面式

　　把幾個相互關(guān)聯(lián)的畫面按一定順序組合成文，共同表現(xiàn)一個主題，使文章形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴謹性。例如在《我的一家》中，可把家庭分成三個部門，“教師部”，“商業(yè)部”，“學生部”，分別寫爸爸，媽媽和“我”的生活，把三個部門各自的特色寫得火靈活現(xiàn)，又將三個部門融合在一起，構(gòu)成了“家”，這樣的結(jié)構(gòu)嚴謹又別出心裁。

　　4、簡潔標題式

　　恰當運用小標題，能使線索清楚，層次明晰。使用簡潔的小標題，既有提綱挈領(lǐng)，條分縷析之效，又可減少過度文字的鋪排，使重點突出；既可讓文章疏密有致，卷面爽心悅目，又可充分展示學生的人文素養(yǎng)，吸引讀者注意。如：以“陽光”為話題自擬題目作文，可把標題擬為《媽媽——最溫暖的陽光》，再切分春、夏、秋、冬四個小標題，表現(xiàn)媽媽四季對我的關(guān)愛，令人耳目一新。注意切分標題要恰當，準確，各部分內(nèi)容既有聯(lián)系又有一定的獨立性。添加小標題在形式上做得均勻些，字數(shù)大致相等，這樣的作文還給人詩情畫意般的無限想象空間。

　　在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常重要，學生作文如養(yǎng)成了創(chuàng)新習慣、強化了創(chuàng)新意識，不斷可以提高創(chuàng)新水平，而且可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，突顯他們的特色，張揚他們的個性。但創(chuàng)新作文構(gòu)思作為一種作文構(gòu)思方式，只是作為作文教學的一種補充方式，不是靈丹妙藥般的化腐朽為神奇，更不可代替扎實的作文基本功訓練，追求某種結(jié)構(gòu)形式而走進寫作誤區(qū)。我們要大力提倡，鼓勵學生根據(jù)自身特點，寫出極具個性的作品來。

　　總結(jié)

　　只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，沒有材料，文章就象是一個空架子；有了材料，沒有主旨，也只不過是一堆沒有用的東西。

　　這里就是要掌握一點：材料要圍繞中心，圍繞著主旨選材。

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