出現(xiàn)這4大跡象表明孩子成績正在退步(2)

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常抱怨某個(gè)老師，那么就很可能預(yù)示著這門科目的學(xué)習(xí)成績會出現(xiàn)下降。

　　出現(xiàn)這種情況時(shí)，不要急于否定老師，甚至直接去質(zhì)問老師。而是要從多個(gè)方面了解事實(shí)的真相，不要偏聽偏信，并從正面對孩子的不良情緒進(jìn)行引導(dǎo)，教會孩子理解老師、感恩老師，化解不良情緒。

　　4.經(jīng)常在談話中頻繁提起某些與學(xué)習(xí)無關(guān)的人或事

　　常言道：物以類聚，人以群分。愛學(xué)習(xí)的孩子，通常喜歡和積極上進(jìn)的學(xué)生交往；整天不寫作業(yè)不聽講、無所事事的學(xué)生會聚在一起成為“死黨”。

　　并不是說不讓孩子和差生交往，畢竟每個(gè)孩子身上都有優(yōu)缺點(diǎn)。但是如果孩子經(jīng)常和一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一起，家長就要注意了。學(xué)生之間是互相影響的。如果孩子經(jīng)常喜歡和不學(xué)習(xí)的孩子交往，容易禁不住誘惑，變得不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績自然會下降。

　　這3類學(xué)生最易發(fā)揮失常

　　1.得失心太重

　　有好勝心這是很好的，但是好勝心太重就成了中考的大忌。很多同學(xué)不管是大考小考都非常在乎，哪怕是跟自己的競爭者相差一兩分，都會讓這些同學(xué)無比沮喪，其實(shí)這無疑加重了他的心理壓力。

　　所以在模考、期中、期末這樣的大考中，這些同學(xué)的心理壓力也是達(dá)到了極致，想象一下，在這么大的心理壓力下，怎么可能平心靜氣的答題呢？

　　2.學(xué)習(xí)過于死板

　　有一類考生，掌握知識點(diǎn)過于死記硬背，并不能靈活變通。在平時(shí)的小考試中，題型很多時(shí)候在于考察知識的掌握情況，所以這類考生也能在小考試中取得良好的成績。但是一到大型的考試中，題型更側(cè)重于活學(xué)活用能力的考察，成績就立馬下滑。

　　3.基礎(chǔ)不扎實(shí)

　　所有的高樓都依賴一個(gè)好的基礎(chǔ)，所以成績拔高也需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多考生基礎(chǔ)不牢固，但是理解能力解題能力都非常強(qiáng)，平時(shí)的考試可能憑借一時(shí)的僥幸能夠取得良好的成績，但是在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下，并不能把所有題目都解答的非常完美。

　　建立扎實(shí)的基礎(chǔ)最好的辦法就是地毯式的復(fù)習(xí)，不能遺漏任何重點(diǎn)。

　　這3個(gè)復(fù)習(xí)習(xí)慣要避免

　　1.做難題

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