來源：網(wǎng)絡(luò)資源 作者：中考網(wǎng)整理 2020-02-07 00:08:58
作者：高爾基(前蘇聯(lián))
(1)主要內(nèi)容
主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡、“好事情”、尤其是外祖母等人，特別關(guān)心愛護(hù)阿廖沙，在他們影響下，阿廖沙逐漸恢復(fù)了自信，闖蕩真正的“人間”。
(2)主要人物形象
①阿廖沙是一個鄙視自私貪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。
�、谕庾娓缚ㄏＡ郑杭议L制手工業(yè)的形象，兇惡殘暴，沒有親情，唯利是圖，寡情薄義。
③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。
(3)典型事例
①與外祖父等人聯(lián)歡
�、谕庾娓复蛲庾婺�
�、蹐�(bào)復(fù)老師
(4)藝術(shù)特色
①選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷，
�、诮惶孢\(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫的多視角描寫方法。
(5)啟示或感受
讀了高爾基的《童年》會讓我們備感自己童年的幸福。我們會更加珍惜自己幸福的生活。
10
《朝花夕拾》
溫馨的回憶，理性的批判
作者：魯迅
(1)主要內(nèi)容
寫魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷的體驗(yàn)。
(2)主要篇目介紹
�、佟段宀䲡酚洈⒘俗髡呱倌陼r一次看五猖會時發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘。
�、凇陡赣H的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信、鞭撻了復(fù)古倒退的反動。
�、邸冬嵱洝犯桧灹�“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。
(3)經(jīng)典篇目
《從百草園到三味書屋》
《阿長與山海經(jīng)》
《二十四孝圖》
《藤野先生》
(4)藝術(shù)特色
語言優(yōu)美、流暢、生動幽默、妙趣橫生。
(5)啟示或感受
讀了《朝花夕拾》使我了解到封建社會的腐朽制度和當(dāng)時社會的冷酷，更加懂得了作者對新生活的向往和追求。
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