歷屆考試�？汲ｅe的150個成語（下）(3)

　　119.【無所不至】什么壞事都干。與【無微不至】有天壤之別。

　　誤例：經(jīng)過了一個學期的分別，媽媽見我回來高興得不得了，又是做好吃的又是帶我買衣服，關愛殷殷，無所不至。

　　120.【無微不至】形容關懷、照顧得非常細心周到。只用來形容人，也不能誤解為“細致”的意思。

　　誤例：這部小說的構思既精巧又嚴密，真是無微不至。

　　121.【洗心革面】比喻壞人物徹底悔改。其主體是人，不能是物，同時要注意人物身份，不能用在如學生等人身上，造成輕重失度。

　　誤例：①本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。②在老師的教育下，小明終于認識到上網(wǎng)的危害，決心洗心革面，重新做人。

　　122.【細大不捐】小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。

　　誤例：當人們紛紛向災區(qū)人民捐款捐物時，你卻細大不捐，這樣做，你不感到羞愧么？

　　123.【下里巴人】原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理解為“普通的鄉(xiāng)下人”。

　　誤例：①有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創(chuàng)造的玩意兒，沒有藝術價值，其實這是一種錯誤的觀念。②一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。

　　124.【相濡以沫】原指在困境中的魚為了生存，互相用口中的水沫沾濕對方的身體。后用來指夫妻感情，也可用于朋友。比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。不能指一般情況下的互相幫助。

　　誤例：周禮的家是個四代同堂的小康家庭，一家人相濡以沫，幸福和睦，被居委會評為五好家庭。

　　125.【相提并論】把不同的人或事物混在一起談論。不可指同一人、物，不可混同“同日而語”。

　　誤例：當年窮山溝溝里的小放羊娃，如今已是集團董事長，今昔之別，簡直不可相提并論。

　　126.【心悅誠服】表示真心實意地服從或佩服。不能理解為“心情舒暢愉悅”之意。

　　誤例：他聽著風頂樹梢，聽著小鳥歡噪，心悅誠服，不原離開這個地方了。

　　127.【信手拈來】形容寫文章時詞匯或材料豐富，不必多尋思，就能寫出來。后面不可以跟賓語。

　　誤例：蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）信手拈來前人的成果入詞，達到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。

　　128/129.【休戚相關】憂喜福禍相關聯(lián)。與【息息相關】“形容彼此的關系非常密切”不同。

　　誤例：①生活中的人都不是孤立的，都和整個社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯(lián)系。②必須抓好商品質量，商品質量與人民的生命財產利益休戚相關。

　　130.【休戚與共】同甘共苦。同“休戚相關”、“息息相關”�；煜�。

　　誤例：任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚與共，有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　131.【虛懷若谷】形容非常謙虛，表示對人的敬意。是個敬辭，只能對別人，不能用在自己身上。

　　誤例：我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。

　　132.【虛與委蛇】對人虛情假意，敷衍應酬。不能理解為巧妙應變或細述委曲。

　　誤例：在接待外賓的大型活動中，敏銳果斷的判斷和虛與委蛇地應變顯得格外重要。

　　133.【栩栩如生】形象逼真，宛如活的。一定是指“并非活的”。

　　誤例：李麗上過王老師一節(jié)課，就能將其講課的動作、神態(tài)模仿得栩栩如生。

　　134.【陽春白雪】比喻高深的不通俗的文學藝術。與“下里巴人”意思相反。

　　誤例：《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。

　　135.【一蹴而就】一步就成功，不要誤解為一氣呵成。

　　誤例：毛書法家大筆一揮，運腕揮毫，筆走龍蛇，只見兔起鶻落，作品一蹴而就。

　　136.【一言九鼎】形容一句話能起到重大作用，即形容說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

　　誤例：兄弟，你別不信我，我可是一言九鼎，說話算數(shù)的。

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