閱讀理解33套答題公式，避開考試扣分點(4)

　　19.分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法：

　　①時間推移法②空間變換法③移步換景法④分門別類法

　　20.領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。

　　借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。

　　以“狀物”為主的記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

　　21.描寫的種類及作用？

　　了解描寫的幾種形式：

　　(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

　　(2)以動襯靜，動靜結(jié)合

　　(3)正面與側(cè)面，直接與間接

　　(4)人物描寫的多種方法：

　�、僬�面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

　�、趥�(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

　　①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　�、谡Z言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

　�、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦拥胤从吵鋈宋锏�××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　�、墉h(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

　　A.自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景)：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

　　B.社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。

　　22.分析人物形象：

　　從兩個方面入手：

　　一是通過分析典型事例來理解人物形象；

　　二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。

　　23.小說三要素？

　　人物(主要要素)、環(huán)境、情節(jié)。

　　其中情節(jié)包括(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

　　24.運用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用

　　增強表達效果。

　　25.續(xù)寫小說結(jié)尾。

　　按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

　　26.問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容

　　多從代詞前面文字中找答案。

　　27.問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式

　　A.回答可以還是不可以；(一般情況不可以，特別是書上的原文時)。

　　B.解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞(強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點)

　　C.不用或調(diào)換后，語境有何變化(不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。)

　　28.語言賞析或廣告：

　　【類型1】分析某個加點詞語的表達效果

　　(1)了解用詞之美：動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能點明中心。

　　(2)掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引伸義、雙關(guān)義。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動

　　【類型2】找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

　　(1)了解語言美的幾種形式及作用

　　①修辭之美------見第13個知識點.結(jié)合第28答題點回答.

　�、诰涫街�美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。(作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處)

　�、壅芾碇�美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。(作用：可以給人以啟迪教育作用。)

　�、軆�(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。)

　　(2)注意答題格式：我喜歡xx句，因為它xx。

　　29.品味句子和關(guān)鍵詞。

　　最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。

　　答：A.分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。

　　B.表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了……特點)或從正面和側(cè)面點評。

　　C.深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。

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