斯坦福教授：請(qǐng)用以下12種語境表揚(yáng)孩初中生

　　通常情況下，批評(píng)和贊揚(yáng)相比，哪一種行為更容易使人進(jìn)步？

　　其實(shí)不需要過多闡述，只要回想自己的經(jīng)歷，就能得到答案。馬克吐溫甚至說：一句真誠的贊美就能讓我多活兩個(gè)月。贊美對(duì)人起的正面作用是無疑的。

　　父母?jìng)冃枰�了解的是，怎樣表揚(yáng)才最能引導(dǎo)孩子成長。

　　我們常見的贊揚(yáng)用語可能成為了口頭禪，比如“你很聰明”、“你真棒”、“很好，繼續(xù)努力”等等，但其實(shí)真正的表揚(yáng)不是體現(xiàn)在這些泛泛夸獎(jiǎng)上。

　　贊揚(yáng)孩子的天賦，而不是贊揚(yáng)他的努力、策略和選擇，就是在緩慢扼殺了他成長型思維。

　　因?yàn)槌砷L思維與固定思維的最大區(qū)別在于，人們?cè)谝环N固定的思維模式中認(rèn)為他們的智力和能力是定量的，而不是變化的。成長思維模式的人相信通過努力可以提高他們的能力。

　　斯坦福CarolDweck教授曾做過一次“稱贊方式與思維模式發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)：

　　帶有固定型思維模式（FixedMindset）的孩子，認(rèn)為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式（GrowthMindset）的孩子則認(rèn)為努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié)，能讓大腦越來越聰明。

　　成長型思維模式（GrowthMindset）能使孩子：擁抱學(xué)習(xí)和成長-理解努力對(duì)智力成長的作用-擁有面對(duì)挫折的良好適應(yīng)能力。最重要的是，它是可以被教育和培養(yǎng)的。

　　那么身為家長，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的成長型思維模式呢？

　　1

　　表揚(yáng)努力

　　當(dāng)孩子獲得了好成績(jī)時(shí)，以下兩位媽媽的稱贊方式，您認(rèn)為以下哪一種更鼓勵(lì)孩子呢？

　　方式一：“你考得真好，寶貝真棒！”

　　方式二：“你考得真好，你一定很努力吧，繼續(xù)加油哦！”

　　常常用方式一夸贊孩子，孩子在以后的學(xué)習(xí)中并不會(huì)去追求極致，挑戰(zhàn)自己，往往會(huì)選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)樗�所希望的是順利完成，獲得肯定。而常用方式二夸贊孩子，孩子會(huì)敢于去挑戰(zhàn)更難的任務(wù)。

　　相比之下，后者的成長，自然比前者更快。

　　2

　　表揚(yáng)毅力

　　當(dāng)孩子嘗試有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，比如破圍棋陣局，嘗試攀巖，無數(shù)次嘗試無數(shù)次失敗后，請(qǐng)記住要肯定他的耐心和毅力。

　　相比起“加油，你一定可以的！”而言，“堅(jiān)持就是最大的成功，表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”更能夠給孩子鼓勵(lì)，并且不會(huì)給孩子帶來太壓力導(dǎo)致孩子半途而廢，孩子成功的可能性將會(huì)更高。

　　3

　　表揚(yáng)細(xì)節(jié)

　　當(dāng)孩子的能力在某種程度上得到提高，記得表揚(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好。

　　例如：寶寶，你現(xiàn)在在游泳姿勢(shì)上更標(biāo)準(zhǔn)，而換氣頻率更均勻，與之前相比取得了很大的進(jìn)步！

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