初中語文閱讀理解最全的33套答題公式

　　1．判斷文章體裁

　　答：這是一篇xx。

　　“xx”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇

　　說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別

　　2．記敘文六要素？

　　時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　技巧：

　　時間地點看標(biāo)志詞，準(zhǔn)確程度看題意

　　中心人物識別看中心和寫作著力點

　　事件概括要考慮文章中心，句式是：

　　什么人＋干什么；

　　什么人＋怎么樣或為什么＋干什么

　　3．概括文章內(nèi)容？（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）

　　方法：

　　看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

　　句式：

　�、俅宋挠洈⒘耍�描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即 “什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。

　�、诒憩F(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……

　　③抒發(fā)了作者的……的感情。

　　4．分析材料組織特點？

　　緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

　　5． 劃分層次？

　�。�1） 按時間劃分（找表示時間的短語）

　　（2） 按地點劃分（找表示地點的短語）

　�。�3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件）

　�。�4） 按照情感變化過程分（找表達(dá)情感詞）

　　（5） 總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：

　�、俸喜⑼�類項，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開來。

　�、谡抑行木�，注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰——干什么”（或“什么——怎么樣”）

　　③找標(biāo)志詞

　　6． 記敘線索及作用？

　　線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

　　線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　示例：

　　①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。

　�、谝匀宋锘蛉宋锏奶卣鳛榫�索。如《背影》以父親的背影為線索

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