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錯(cuò)別字
大廈浚(竣)工;慢(漫)不經(jīng)心;
改斜(邪)歸正;渙(煥)然一新;
南轅北撤(轍);聲名狼籍(藉);
通霄(宵)達(dá)旦;直接(截)了當(dāng);
依山旁(傍)水;含辛如(茹)苦;
專心至(致)志;星羅其(棋)布;
雷歷(厲)風(fēng)行;真相必(畢)露;
并行不背(悖);震(振)聾發(fā)聵;
燥(躁)動(dòng)不安;弄巧成絀(拙);
熬(煞)有介事;相形見拙(絀);
千軍(鈞)一發(fā);穿(川)流不息;
聲色具(俱)厲;前撲(仆)后繼;
掩(偃)旗息鼓;題(提)綱挈領(lǐng);
大事(肆)渲染;原形必(畢)露.
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同音字與多音字
、偻糇
漢字中的同音字很多,按照形聲字的構(gòu)造方法,用同一個(gè)聲旁和不同的形旁可以構(gòu)成許多同音字。而不同聲旁的字同一個(gè)讀音的情形也很多。對(duì)于同音字,必須辨明它們的意義有什么不同,字形有何區(qū)別,特別要注意在具體的語言環(huán)境中該如何正確使用。
②多音多義字
一個(gè)有多種讀音和多種意義的字叫多音多義字。同一漢字,在不同的語境中可能有不同的讀音、不同的意義,根據(jù)具體的語境,準(zhǔn)確判斷漢字的讀音,表達(dá)什么意思,是語文基本能力的表現(xiàn),也是考試的重要考點(diǎn)
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辨析字音字形
以音辨形
因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,如果讀音有異,我們就可憑讀音來鎖定它。例如"氣慨"、"撲溯迷離",根據(jù)形近字與其讀音的差別,只要一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn):慨讀kǎi,概讀gài,此處應(yīng)為"概";溯讀sù,朔讀shuò,此處應(yīng)為"朔"。
以形辨形
對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,我們可以通過分析形旁的方式推斷。如"有志者事競成"、"拌腳石"等詞語,逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析:"競"應(yīng)為"竟","終于"的意思;"拌"從"手",是"攪和、爭吵"的意思,而"絆"從"纟",是"擋住或纏住,使跌倒或行走不便"的意思,故應(yīng)為"絆"。
以義辨形
不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字,我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如"穿流不息"中的錯(cuò)別字,用逐一釋義的方式看:成語"川流不息",意思是"像河流那樣不停流淌,形容人或車、船來往不斷";"穿"不合詞義,應(yīng)為"川"(河流)。
結(jié)構(gòu)推形
有的詞語,特別是成語,結(jié)構(gòu)對(duì)稱,詞義也相對(duì)應(yīng),如果書寫錯(cuò)誤,就可通過對(duì)相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來。如"興高彩烈"、"察顏觀色"等詞語,結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系,利用對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān),詞性相同的特點(diǎn),就可以出:"彩"與"興"對(duì)應(yīng),當(dāng)用表"神色"的"采";"顏"與"色"不相對(duì),"色"是臉色,而不是顏色,因此"顏"應(yīng)為"言",即語言。
來源推形
對(duì)于不了解詞語來源而寫錯(cuò)的字,我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。如"世外桃園"這個(gè)錯(cuò)例,"世外桃源"與陶淵明有關(guān),他曾寫下聞名的《桃花源記》,因此"源"不能誤作"園"。
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語音和漢字
【考查要點(diǎn)】
語音、文字、書寫都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫字”中指出:①能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫。②在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。③臨摹名家書法,體會(huì)書法的審美價(jià)值。
【知識(shí)疏理】
本部分涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有:
、俳o漢字注音;②根據(jù)拼音寫出漢字;③多音字辨認(rèn);④漢字的音、形、義;⑤給古漢字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正錯(cuò)別字;⑦書寫等。
【試題特點(diǎn)】
語音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀和書寫。其題型多為客觀型選擇題,要求選出讀音或書寫完全正確或有誤的一項(xiàng),其中語音題的出現(xiàn)形式大多為詞語中“加點(diǎn)的字”,也有以句子形式出現(xiàn)的。此外,還有要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫漢字的題。漢字題還有改正詞語或句子中寫錯(cuò)的字。也有少數(shù)將音、形、義綜合在一起設(shè)題的。
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