初中歷史學(xué)習(xí)不能靠死記硬背

　　我們需要改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不(想)學(xué)”的思想觀念，從心里重視歷史—一培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國的歷史以及外國的歷史，我們都需要了解。

　　用心去理解認(rèn)真學(xué)習(xí)課本

　　課前，采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)每門課程，要注意做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽。

　　學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認(rèn)真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。

　　上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，再運(yùn)用所學(xué)過的知識作答，做到理解記憶。

　　課堂學(xué)會(huì)技巧性消化

　　要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來，待到考試的時(shí)候才去開卷翻書，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導(dǎo)致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)知識點(diǎn)時(shí)，要講究方法：以時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以“北美獨(dú)立戰(zhàn)爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點(diǎn)，把同類性質(zhì)的事件連在一起比較、記憶：如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命等。

　　分析史實(shí)、理解的能力。歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常重要。同時(shí)，還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導(dǎo)，去正確地評價(jià)每一歷史事件。

　　初中歷史學(xué)習(xí)方法和技巧

　　一、吃透教材

　　在理解基礎(chǔ)上記憶歷史基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握人類文明的發(fā)展進(jìn)程，在記憶的基礎(chǔ)上形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)。努力做到“課本在手，知識牢記于心”。切記不要考什么就記什么。

　　二、構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)圖

　　很多同學(xué)可能會(huì)覺得歷史很煩瑣，細(xì)節(jié)很多，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)散思維，把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制)，比如說把一整個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化整合在一起進(jìn)行全面理解和思考，這樣一來你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的歷史知識非常有條理，不光可以從宏觀上解答很大的問題，也可以隨便拿出一個(gè)部分進(jìn)行微觀細(xì)致的分析，這就達(dá)到了很高的境界，可以說"絕學(xué)無憂"了。

　　三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會(huì)對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“三次科技革命”等專題知識進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

　　四、掌握答題方法

　　歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如說了解一個(gè)事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶，分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟(jì)，文化"三個(gè)維度來思考，分析背景時(shí)我們會(huì)分"國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境"來進(jìn)行，評價(jià)意義時(shí)我們有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個(gè)方面……諸如此類，舉不勝舉。

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