2021中考語(yǔ)文九年級(jí)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練（十二） 補(bǔ) 丁

       補(bǔ) 丁

(1)一天，兒子出去玩時(shí)，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，他回家后遞給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�扔了吧�?rdquo;我默默地接過(guò)那雙鞋，那是我花了280元買(mǎi)的，穿了還不到一周，我能不心疼嗎?

(2)我拿著鞋來(lái)到小區(qū)門(mén)口的鞋攤前，老師傅和善地接過(guò)鞋子說(shuō)：“讓我試試吧，興許能補(bǔ)好。如果你不介意的話(huà)，我想給這兩只鞋都打上補(bǔ)丁，這樣對(duì)稱(chēng)一些，而且更好看些。”看來(lái)，也只好這樣了，我放下鞋子走了。

(3)過(guò)了幾天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來(lái)，裂縫呈樹(shù)枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質(zhì)地渾然一體，風(fēng)格粗獷，比先前多了一種別樣的風(fēng)味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工啊!

(4)把鞋子拿回家后，我沒(méi)有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材，我就問(wèn)兒子：“知道什么叫補(bǔ)丁嗎?”

(5)兒子鄭重地答道：“補(bǔ)丁就是軟件當(dāng)初設(shè)計(jì)得不完美，后來(lái)又設(shè)計(jì)了一些用來(lái)彌補(bǔ)缺陷的程序。”一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的回答，我想跟他說(shuō)的是鞋上的補(bǔ)丁啊。

(6)兒子還在滔滔不絕地講他的電腦補(bǔ)丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個(gè)鞋子上的補(bǔ)丁。我給他講了我小時(shí)候的故事：

(7)小時(shí)候，家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個(gè)老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補(bǔ)。那時(shí)，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。

(8)不知兒子聽(tīng)懂了沒(méi)有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說(shuō)：“這就是補(bǔ)丁啊。”

(9)他接過(guò)鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“哇，老媽?zhuān)�你真是神�?lái)之手，怎么會(huì)有這么好的創(chuàng)意啊!”說(shuō)著，他奔過(guò)來(lái)，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說(shuō)，老媽沒(méi)那么偉大，這是門(mén)口老師傅的杰作。

(10)第二天，我剛踏進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會(huì)把老媽當(dāng)成修鞋的了吧?

(11)一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋里涌了出來(lái)。兒子說(shuō)：“大家都說(shuō)我的鞋有創(chuàng)意，都買(mǎi)了新鞋，讓你拿給那個(gè)修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個(gè)性一點(diǎn)兒……”

(12)兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺(jué)地滑落下來(lái)。

(13)我想：孩子們思想上的補(bǔ)丁該如何打才好呢?

(選自《短小說(shuō)》2007年第1期 有刪改)

【閱讀訓(xùn)練】

1、小說(shuō)為什么以“補(bǔ)丁”作為標(biāo)題?結(jié)尾中的“補(bǔ)丁”有什么深刻含義?

2、第(1)段中的“心疼”和第(12)段中的“心在疼痛”各表達(dá)什么意思?

3、第(3)段對(duì)老師傅所打的補(bǔ)丁作了具體的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)在全文中起什么作用

4、文中“一群和兒子年齡一般大小的孩子”將買(mǎi)來(lái)的新鞋劃破后再拿去打補(bǔ)丁，你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

5、小說(shuō)的描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。請(qǐng)對(duì)文中劃線(xiàn)句進(jìn)行具體賞析。

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