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七年級數(shù)學學習方法:初中數(shù)學的干擾

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:中考網(wǎng)編輯 2020-12-27 13:55:52

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  中考網(wǎng)整理了關(guān)于七年級數(shù)學學習方法:初中數(shù)學的干擾,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  隨著初中知識的展開,初中數(shù)學知識本身也會前后相互干擾,例如,在學有理數(shù)的減法時,教師反復強調(diào)減去一個數(shù)等于加上它的相反數(shù),因而3-7中7前面的符號“-”是減號給學生留下了深刻的印象。緊接著學習代數(shù)和,又要強調(diào)把3-7看成正3與負7之和,“-”又成了負號。學生不禁產(chǎn)生到底要把“-”看成減號還是負號的困惑。這個困惑不能很好地消除,學生就會產(chǎn)生運算錯誤。

  學生在解決單一問題與綜合問題時的表現(xiàn)也可以說明這個問題。學生在解答單一問題時,需要提取、運用的知識少,因而受到知識間的干擾小,產(chǎn)生錯誤的可能性;而遇到綜合問題,在知識的選取、運用上受到的干擾大,容易出錯。

  那么,接下來應(yīng)該怎么辦,才能減少錯誤的發(fā)生呢?

  1,對數(shù)學知識的透徹理解,比如,有理數(shù)的加減乘除混合運算,添括號,去括號的法則,整式運算的法則等;

  2,注意力集中,把每一次的課后作業(yè)都當做考試,保證半小時內(nèi)不碰手機,不喝水,不去廁所,一切考場規(guī)定不能做的事都不要做;

  3,建立初中數(shù)學思維,小學學過的很多東西都是中學的基礎(chǔ),但是角度要變,比如小學應(yīng)用題不允許用方程,但是初中開始就要善于利用方程的思想解題。

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