2021年八年級(jí)語(yǔ)文填空練習(xí)：《鋼鐵是怎樣煉成的》(2)

　　閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

　　出版社的沉默越來(lái)越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天更明顯了。他覺得，如果他的著作遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了�；钕氯ヒ矝]有意義了。

　　此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭(zhēng)取歸隊(duì)，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？”

　　他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”

　　(1)這里的“他”指保爾(保爾·柯察金)，“他的著作”是《暴風(fēng)雨所誕生的(或：暴風(fēng)雨的兒女)》。

　　(2)從他這時(shí)的內(nèi)心沖突和全書所描寫的“他”的經(jīng)歷中，你覺得英雄是怎樣產(chǎn)生的？

　　一是要經(jīng)受艱苦考驗(yàn)(如：保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；二是具備崇高的理想和強(qiáng)大的內(nèi)心(如：這里提及的在公園準(zhǔn)備自殺時(shí)戰(zhàn)勝了自我)；三是有“盡一切努力”的堅(jiān)忍不拔的毅力。

　　名著閱讀。

　　今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問(wèn)我，他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說(shuō)快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來(lái)看他�，F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹恕Ｎ覇?wèn)他為什么不呻吟時(shí)，他回答說(shuō)：“您讀讀《牛虻》，就明白了。”

　　(1)選文中“兩個(gè)姑娘”，其中一個(gè)指的是冬妮婭(人名)，另一個(gè)指的是塔季亞娜。

　　(2)在保爾·柯察金看來(lái)，小說(shuō)《牛虻》能讓他不呻吟的原因是什么？

　　小說(shuō)《牛虻》讓保爾懂得在任何情況下都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的各種磨難。

　　閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。

　　“媽一定剛剛起床，可是我已經(jīng)下班回來(lái)了。”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經(jīng)到家了。

　　(1)這段文字中的“他”是指作品的主人公保爾(保爾·柯察金)。

　　(2)結(jié)合原著中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他為什么對(duì)神父如此憤恨。

　　神父對(duì)他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰、侮辱他，最后他因往神父家的面團(tuán)里撒煙末而被神父無(wú)情地從學(xué)校開除。

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