2021年七年級語文期末閱讀理解題：茅盾為人二三事

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年七年級語文期末閱讀理解題：茅盾為人二三事，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　茅盾為人二三事　(萬樹玉)

　　鏈接第13課《葉圣陶先生二三事》

　　考點(diǎn)訓(xùn)練：敘議結(jié)合的手法

　　閱讀字?jǐn)?shù)：約1 200字　　　建議用時：15分鐘　　　分值：12分　　考查題型：第3題

　　閱讀關(guān)鍵詞：回憶　為人　偉大人格

　　閱讀提示：茅盾(1896—1981)，現(xiàn)代作家，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。茅盾先生在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成就，他一生共發(fā)表有1 500萬字著作和240萬字翻譯作品，是名副其實(shí)的文壇巨匠。其實(shí)，在為人處世上，茅盾先生也是一個令人敬仰的典范。作為后輩，作家萬樹玉深情回憶了茅盾先生為人的幾件往事，向我們展示了一個血肉豐滿的文學(xué)大家形象。茅盾先生到底是一個怎樣的人呢？或許，讀完這篇回憶性散文后，你會獲得深刻的感受和啟迪。

　�、倜┒芤簧�不僅創(chuàng)作宏富、著作等身，而且風(fēng)范昭昭，德高望重，深為文藝界和廣大讀者稱道。今年7月4日是茅盾誕辰120周年紀(jì)念日，我不禁想起了關(guān)于他為人的幾件往事。

　�、诿┒芤回灍嵝挠谔釘y獎掖文藝晚輩。20世紀(jì)30年代，初出茅廬的姚雪垠創(chuàng)作了短篇力作《差半車麥秸》，但在武漢受到了退稿冷遇，后為慧眼識珠的茅盾所采用，發(fā)表在他主編的《文藝陣地》，并予以公開評價，使之名噪一時，引起廣泛青睞。至70年代中期，已進(jìn)入耄耋之年、患有嚴(yán)重眼疾(左眼已幾乎失明，右眼視力僅0.3)的茅盾又孜孜矻矻，替姚雪垠審閱、點(diǎn)評長篇小說《李自成》第二卷書稿，并解答一些文藝、學(xué)術(shù)問題。深受教益的姚雪垠多次撰文，由衷地表示，茅盾是他的“恩師”。新中國成立后他批閱阮章兢等人的詩集、杜鵬程等人的小說共34部，所作評語既翔實(shí)又切中肯綮，對他們很有啟迪。1981年3月，他在彌留之際決定捐出25萬元積蓄，作為今后長篇小說優(yōu)秀新作的獎勵基金。有人統(tǒng)計(jì)過，茅盾一生點(diǎn)評過的中國作家多達(dá)308人，其中絕大多數(shù)是當(dāng)時的文壇新人，所以他在文藝界一向享有“文藝園丁”的美譽(yù)。

　　③茅盾雖是厥功甚偉、蜚聲中外的大作家，但他恪守學(xué)術(shù)民主，從不計(jì)較資歷、輩分、地位、聲望，堅(jiān)持與人平等地交換意見。20世紀(jì)30年代，他尖銳地批評陽翰笙的小說《地泉》犯了“臉譜主義”和“方程式”的詬病。50年代，他與何其芳、劉大杰就中國古典文學(xué)中的一些問題展開過有理有據(jù)的熱烈爭論。他也坦率承認(rèn)，自己30年代創(chuàng)作的小說《三人行》是公式化概念化的產(chǎn)物。在爭論中，他堅(jiān)持以理服人，摒斥以勢壓人，雙方相持不下時，則采取求同存異、允許保留的態(tài)度。如在討論小說《李自成》的通信中，針對姚雪垠對李自成的思想根源分析，茅盾提出了不同看法，雙方各抒己見，都無法說服對方。這個時候，茅盾停止了爭論，不再執(zhí)拗，此事也未影響他和姚雪垠的深情厚誼與繼續(xù)交往。

　�、苄轮袊�成立后，茅盾不僅盡心盡職地履行中國作家協(xié)會主席的分內(nèi)工作，而且力所能及地關(guān)懷廣大作家。20世紀(jì)60年代，老詩人饒孟侃將自己一詩遭《詩刊》拒登且未得到回應(yīng)的事告知茅盾。茅盾事先閱過此詩，并未發(fā)現(xiàn)它在政治上、藝術(shù)上有何問題，因此感到《詩刊》的做法不妥，于是在百忙中特地給時任中國作協(xié)黨組書記的邵荃麟寫了一封長信，請他查明《詩刊》退稿的理由，從而對作者有個交代。“文革”期間，文藝家普遍遭受打擊摧殘，“四人幫”粉碎后，茅盾于1979年2月給中宣部的林默涵寫信，建議向中組部反映抓緊為文藝家落實(shí)政策的問題。林將此信轉(zhuǎn)給了時任中共中央秘書長的胡耀邦。胡耀邦很重視茅盾的意見，立即于4月間召開了全國落實(shí)文藝家知識分子政策座談會。

　�、輰Υ�人和事，茅盾嚴(yán)格秉承實(shí)事求是、客觀公正的傳統(tǒng)美德。20世紀(jì)六七十年代，魯迅研究中曾一度出現(xiàn)“兩個凡是”的偏向，即“凡是魯迅罵過的人就一定糟糕，凡是魯迅賞識的就好到底”。1979年，他在答《魯迅研究年刊》記者訪談中，特別強(qiáng)調(diào)要匡正這種偏向。他直截了當(dāng)?shù)卣f：“我看并非如此，這類事情要實(shí)事求是。”這就是茅盾之為人。

　　(選自《光明日報(bào)》2016年07月08日，有刪改)

　　1．文章從哪幾個方面深情地回憶了茅盾先生為人的往事？請用自己的話簡要概括。(4分)

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　　2．第③段中畫線的句子在文中起什么作用？(2分)

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　　3．第⑤段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？試簡要分析。(3分)[答題技法詳見P86考點(diǎn)解讀]

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　　4．讀完本文，你覺得茅盾先生是一個怎樣的人？(3分)

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　　積字音：獎掖(　　)　孜孜矻矻(　　)　耄耋(　　　)　肯綮(　　)

　　彌留(　　)　摒斥(　　)　　　執(zhí)拗(　　)　　摧殘(　　)

　　微字典：【德高望重】 品德高尚，名望很大。

　　【孜孜矻矻】 形容勤勉不懈怠的樣子。

　　【初出茅廬】 比喻剛進(jìn)入社會或剛到工作崗位上來，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　　【求同存異】 找出共同點(diǎn)，保留不同點(diǎn)。

　　【蜚聲中外】 指揚(yáng)名中外，享譽(yù)全球。

　　【各抒己見】 各自發(fā)表自己的意見或見解。

　　【直截了當(dāng)】 (言語、行動等)簡單爽快。

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