來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-15 08:40:39
有這樣一個人,他討厭牧師們騙人的鬼話,不喜歡學(xué)?菰锎舭宓慕逃,與循規(guī)蹈矩的人們唱對臺戲。在大人眼里,他就是一個頑童,調(diào)皮淘氣,壞心眼又多,還總是把自己的“聰明機(jī)智”用在一些奇怪的地方,但他勇敢樂觀,正直善良,敢于冒險。他有勇氣揭發(fā)兇手,使無辜的人不受到牽連,即使自己晚上都因為害怕而提心吊膽;他可以為了喜歡的女生,接下一個本不屬于自己的罪名,即使結(jié)果是被教鞭抽得滿身是傷……他的名字,叫湯姆·索亞。
說起這個主角,第一個讓人聯(lián)想到的不是剛剛提到的那些英雄事例,而是兩個詞“調(diào)皮”“機(jī)智”。簡單來說,他將自己聰明的大腦完全用在了壞主意上。姨媽逼著他喝“怪味魔湯”,他就偷偷地舀起一勺,塞進(jìn)了姨媽的貓——彼得的嘴巴里;他和大伙兒叫人將校長的頭發(fā)涂成金色,在匯演的當(dāng)天從天窗上用繩子放下一只貓,讓它抓掉校長的假發(fā),露出他那金燦燦的光頭;姨媽叫他去刷墻,他呢,故意表現(xiàn)出一副興高采烈的模樣,讓別人覺得刷墻是一個很有意思的活兒,大伙兒都搶著做,自己則在樹蔭下坐著,哼著歌兒…….
從他的故事中,我看到了自己的童年:偷偷地將站起來回答問題的同學(xué)A的椅子移走,讓他摔了個屁股蹲兒,惱火地爬起來四處張望的時候,自己悄悄地躲在書后面偷笑;吃著棒冰,哼著小曲兒,和朋友B走在回家的路上,談?wù)撝嗬锏陌素孕侣?坐在書桌前,咬著鉛筆,擠牙膏似的寫下流水賬日記……“池塘邊的榕樹上/知了在聲聲叫著夏天/操場邊的秋千上/只有蝴蝶停在上面……”這首《童年》自己曾反反復(fù)復(fù)聽過幾遍?已經(jīng)數(shù)不清了。上一秒鐘,我似乎還坐在六(2)班的教室里,耳朵里滿是老師的講課聲,用手撐著下巴發(fā)呆,鈴聲一響,便和同學(xué)們嬉鬧起來;下一秒,就已經(jīng)畢業(yè)了。雖然還未作好和過去告別的準(zhǔn)備,可是,時光總會流逝,無論你有沒有買好下一程的車票,列車都會開動。
也許在遙遠(yuǎn)的將來,高中畢業(yè),大學(xué)畢業(yè),亦或者是半只腳已經(jīng)步入中老年的時候,無意間翻出一張已經(jīng)泛黃的照片,雙手輕輕撫摩著。照片上的人已經(jīng)記不清名字了,只能模糊地看出“他”和“她”。閉上眼睛,那些記憶卻依然靈動著、鮮活著……
我的目光重新回到那本《湯姆·索亞歷險記》上,我微微一笑,打開電腦,放起最喜歡的那首《被風(fēng)吹過的夏天》:“藍(lán)色的思念/突然演變成了陽光的夏天/空氣中的溫暖/不會更遙遠(yuǎn)/冬天已仿佛不在留戀/綠色的思念/回首對我說一聲四季不變/不過一季的時間/又再回到從前/那個被風(fēng)吹過的夏天……”
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