來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-11-13 20:21:56
l.信心的培養(yǎng).大部分學(xué)生在剛做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏信心,比較害怕.因?yàn)樗麄儎?dòng)手機(jī)會(huì)少,我們就要鼓勵(lì)他們、愛護(hù)他們,設(shè)法增強(qiáng)他們的動(dòng)手自信心,減輕他們的顧慮及畏懼心理.
2.耐心的培養(yǎng).沒有一定的耐心,只能是敷衍了事.有些學(xué)生急于求成,隨意改變實(shí)驗(yàn)條件:更有甚者,看別人做完實(shí)驗(yàn),就趕緊抄一下答案,一走了之.這就要求教師首先自己要有耐心,在實(shí)驗(yàn)過程中要不厭其煩地講解,逐次巡視,對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗者幫助找出原因,鼓勵(lì)學(xué)生重做,直至實(shí)驗(yàn)最終成功,這樣耐心增加了,動(dòng)手能力也會(huì)隨之增強(qiáng)
3.興趣的培養(yǎng).化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身就能引人入勝,要更好地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣,可向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,開展各式各樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),興趣增加了,動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高也就有了充分的保障
4.技能的培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)中的技能主要是指實(shí)驗(yàn)儀器的使用以及維護(hù)、管理的能力,是動(dòng)手能力的重要內(nèi)容.學(xué)生掌握的技能越多,動(dòng)手能力也就越強(qiáng),這就要求我們教師應(yīng)讓學(xué)生積極參與到實(shí)驗(yàn)室的管理中來.《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)指出“實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題,初步掌握一些常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法.”因此,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式,所以在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)該重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),以提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量.總之,新課改背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué),教師要注重科學(xué)的引導(dǎo),努力構(gòu)建學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)文化,給學(xué)生形成寬松、和諧、活潑的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主體性,使他們能夠充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性,大膽地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)自身全面素質(zhì)的提升和人的發(fā)展.
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