初中修改病句的練習(xí)題及答案4
1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
解析: “防止”和“不再”保留一個(gè)
2、很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。
解析: “避免”和“不” 保留一個(gè)
3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。
解析: “缺乏”和“不高”“不足”否定詞之間的搭配
導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯
4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。解析: “各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等
5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。
解析: “近”與“左右”矛盾
6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。解析: 數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)
7、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。
解析：不合邏輯，或者說(shuō)詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字
8 、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
解析：否定詞之間的搭配導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”
9、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。
解析：“能否”的與后面照應(yīng)不周全
10、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能
真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有” 新人的重大問(wèn)題。
解析：“全面貫徹執(zhí)行”與“能不能”照應(yīng)不周全
11、為增強(qiáng)全體員工的文明版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。(不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和禁用服務(wù)忌語(yǔ)”。)12、在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。(并列不當(dāng)，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資 )
13、旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。(并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源)
14、宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。(強(qiáng)加因果，“具有積極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前因并不能產(chǎn)生后果。)
15、在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，改變著人生軌跡，壓迫著人們的心靈。(“改變著人生軌跡”和“壓迫著人們的心靈”兩句應(yīng)對(duì)調(diào)。一句是心靈的感受，而另一句則是通過(guò)理性的認(rèn)識(shí)后產(chǎn)生的結(jié)果。)
16、洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。(概念混亂，把“和”改為“等”。)
17、這位戰(zhàn)士受傷后被抬到后方，陷入昏迷中。醫(yī)生斷定他可能會(huì)犧牲，便通知后勤部門做一副棺材，準(zhǔn)備收殮。(“斷定”與“可能”自相矛盾)
18、人的思想總是要變的，認(rèn)真改造思想會(huì)變，不認(rèn)真改造思想也會(huì)變，不變是不可能的。(句中用了四個(gè)“變”，但其內(nèi)涵不盡相同：第一、第四個(gè)“變”指“變好或變壞”，第二個(gè)“變”指“變好”，第三“變”指“變壞”。內(nèi)涵不同的四個(gè)“變”用在一個(gè)句子中，造成了表達(dá)的混亂�？筛臑�“……認(rèn)真改造思想就會(huì)往好處變，不認(rèn)真改造思想就會(huì)往壞處變……”)
19、我國(guó)的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。(概念混亂，“魚”、“蝦”是水產(chǎn)品，“鹽”、“堿”是非水產(chǎn)品，不是同一范疇的概念，而句中卻說(shuō)“鹽”、“堿”都是水產(chǎn)品。)
20、綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶入迷人的天地。(“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
