2022年初中物理：受力分析技巧

力學(xué)是物理學(xué)科中的重要內(nèi)容之一，其中受力分析是解答力學(xué)題目中關(guān)鍵的一步。但是很多同學(xué)在做受力分析時(shí)由于缺乏耐心以及對知識掌握不牢固等原因，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，甚至有的同學(xué)根本不會做受力分析。小編整理了一份受力分析的技巧，同學(xué)們可以參考一下。

物體受力分析的基本步驟

(1)首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力;

(2)一般應(yīng)先分析場力(重力、電場力、磁場力等)。

再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個(gè)接觸面(點(diǎn))，由幾個(gè)接觸面(點(diǎn))就有可能受幾個(gè)彈力。然后在分析這些接觸面(點(diǎn))與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。

最后再分析摩擦力。根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據(jù)接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，畫出摩擦力

(3)根據(jù)物體的運(yùn)動或運(yùn)動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫出研究對象的受力圖;

(4)根據(jù)力的概念、平動方程和轉(zhuǎn)動方程(其特例為平動平衡方程和轉(zhuǎn)動平衡方程)來檢驗(yàn)所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運(yùn)動狀態(tài)。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進(jìn)行分析。

物體受力分析時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.有時(shí)為了使問題簡化，出現(xiàn)一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力.

2.彈力表現(xiàn)出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實(shí)際上都是彈力.兩個(gè)物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的.

3.兩個(gè)物體的接觸面之間有彈力時(shí)才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對象受到的其它力與運(yùn)動狀態(tài)來確定.

例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體A，當(dāng)用一個(gè)沿著斜面向上的力F作用時(shí)，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，問物體A受幾個(gè)力?從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之間的相對運(yùn)動趨勢及其方向才能確定.

4.對連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點(diǎn)，隔離法能使某些內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力處理，以便應(yīng)用牛頓第二定律.但在選擇研究對象時(shí)一定要根據(jù)需要，它可以是連接體中的一個(gè)物體或其中的幾個(gè)物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復(fù)雜化.

5.受力分析時(shí)要注意質(zhì)點(diǎn)與物體的差別.一個(gè)物體由于運(yùn)動情況的不同或研究的重點(diǎn)不同，有時(shí)可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不可以看作質(zhì)點(diǎn)，如果不考慮物體的轉(zhuǎn)動而只考慮平動，那就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn).在以后運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律討論力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)均把物體認(rèn)為是質(zhì)點(diǎn)，物體受到的是共點(diǎn)力.

6.注意每分析—個(gè)力，都應(yīng)找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動，是物體慣性的表現(xiàn)，并不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運(yùn)動，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。

7.注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對A”、“乙對A”’、“丙對A”……的力，而不能分析“A對甲”、“A對乙”、“A對丙”……的力.也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。

例如：A、B兩物體并排放在水平面上，現(xiàn)用以水平恒力F推物體A，A、B兩物體一塊運(yùn)動。B物體只受重力mg、地面的支持力N1，A物體對它的推力N2和地面對它的摩擦力f。而不存在推力F，不能認(rèn)為F通過物體A傳遞給了B。

8.注意合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力.

例如：質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上時(shí)，受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f三個(gè)力的作用;不能認(rèn)為物體受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f以及mgsinθ、mgcosθ五個(gè)力的作用.mgsinθ、mgcosθ只是重力沿斜面和垂直斜面的兩個(gè)分力。

9.注意只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力(場力、彈力、摩擦力等)，不分析根據(jù)效果命名的力(向心力、下滑力、回復(fù)力等)。例如單擺在擺動過程中只受重力和繩子的拉力兩個(gè)力，而并不受回復(fù)力。

10.分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動情況(平衡狀態(tài)、加速或減速運(yùn)動、曲線運(yùn)動).當(dāng)物體的運(yùn)動情況不同時(shí)，其受力情況必然不同.

例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運(yùn)動時(shí)，若傳送帶加速運(yùn)動，物體所受的靜摩擦力向前;若傳送帶減速運(yùn)動，物體所受的靜摩擦力向后;若傳送帶勻速運(yùn)動，物體則不受靜摩擦力作用。

另外還要注意每畫一個(gè)力都要按力的方向畫上箭頭并標(biāo)上符號。

學(xué)習(xí)物理其實(shí)并不是只要記住公式定理就可以，也需要細(xì)心、耐心。像受力分析就需要同學(xué)們務(wù)必要有信心和耐心才能做得更好。

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