記敘文
一，文章內(nèi)容要點(diǎn)概括
(1)一句話概括文章主要內(nèi)容的答題公式：
人物(事件)+干什么(怎么樣)
(2)概括文章主要內(nèi)容的答題公式：
人物+起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果
注意：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，應(yīng)該概括在內(nèi)。
二、理清文章結(jié)構(gòu)
(1)補(bǔ)充故事情節(jié)
找出劃分標(biāo)準(zhǔn)，仿照示例的句式作答。
(2)思想感情的事變化
畫出表示情感的詞語(yǔ)，按照詞語(yǔ)出現(xiàn)的順序整理出答案。
三、把握記敘的線索和順序
(1)線索
線索類型：
A.以時(shí)間的發(fā)展變化為線索
B.以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索
C.以人物為線索
D.以某個(gè)具體的事物為線索
E.以感情的變化為線索
F.以某個(gè)核心事件為線索
線索的作用：
把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清晰，層次分明，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
(2)記敘順序及作用
A.順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。
B.倒敘
作用：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.
C.插敘
作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
【答題公式】順序名稱+作用
四、記敘的人稱及作用
人稱作用：
第一人稱：使文章內(nèi)容顯得更真實(shí)，給人身臨其境之感，便于直接抒發(fā)感情，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。
第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
第三人稱：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍。
五、人物形象
(1)次要人物的作用
第一人稱：“我”，是貫穿全文的人物，其作用是線索人物，是故事的見(jiàn)證者，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。
(2)分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的方法及作用
A.肖像(外貌、神態(tài))描寫：交代了人物的xx身份、xx地位、xx處境、xx經(jīng)歷以及xx心理狀態(tài)、xx思想性格等情況。
B.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人物的xx心理(心情)，并反映人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)，有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
C.心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或XX品質(zhì)。
【答題公式】描寫方法+該描寫方法的代表詞語(yǔ)+效果詞(生動(dòng)形象、生動(dòng)傳神、細(xì)膩傳神等)+人物的性格(心情、心理等)
六、文章的主題
中心思想概括：
①寫人為主：文章通過(guò)敘述主人公的······事件(內(nèi)容)+表現(xiàn)出主人公······的思想品質(zhì)(或表達(dá)了作者對(duì)主人公······的思想感情)
②記事為主：通過(guò)敘述······故事(內(nèi)容)+告訴了我們······的道理。
③寫景狀物：通過(guò)描寫了······景或物(內(nèi)容)+抒發(fā)了作者······的情感(或者寄托了作者······的思想感情)
七、修辭方法及作用
A.比喻：生動(dòng)形象
B.比擬：生動(dòng)形象
C.夸張：突出事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。
D.排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
E.對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美。
F.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出某種事物或某種感情。
G.設(shè)問(wèn)：引起注意，引發(fā)讀者思考。
H.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。
R.引用：語(yǔ)言凝練，言簡(jiǎn)意賅，增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意或者文化內(nèi)涵，有時(shí)候也加強(qiáng)真實(shí)性或起印證作用。
J.反語(yǔ)：加強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生幽默感、諷刺性或更加強(qiáng)烈地表示親密有好的感情。
【答題公式】修辭方法+結(jié)合具體的題對(duì)修辭進(jìn)行描述+效果詞+寫出了人或事物的XX特點(diǎn)+表達(dá)(抒發(fā))了作者的XX感情等(或?qū)懗隽巳宋锏腦X性格等)。
注意：對(duì)于單個(gè)的句子也可采用下列公式：
比喻：……采用了比喻的修辭手法,描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。
擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
引用：增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力
排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)
設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。使文章有起伏。
對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。
模式:(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了 ，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了 ，表達(dá)了。
八，理解重要詞語(yǔ)的含義和作用
(1)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(大都，非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(2)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)椋?/p>
a.與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
b.該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
c.這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(3)理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：
解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：
一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。
二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。
九，理解重要句子的含義和作用
(1)理解重要句子的含義
【答題公式】
A.有修辭的句子：這句話運(yùn)用了XX修辭+效果詞+句子的語(yǔ)境義+深層含義(即文章的中心思想)
B.沒(méi)有修辭的句子：表層含義+深層含義(根據(jù)情況有時(shí)還要答出句子在全文的結(jié)構(gòu)作用)
(2)記敘文中抒情的作用
抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。
(3)記敘文中議論的作用
引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.
十，景物描寫的作用
1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。
2.渲染氣氛。
3.烘托人物心情。
4.反映人物的性格或品質(zhì)。
5.為下文做鋪墊。
6.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
7.深化作品的主題。
8.具有象征意義。
【答題公式】
①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。
十一.文章題目的理解和作用
1.點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。
2.點(diǎn)明作者的情感。
3.概括文章的主要內(nèi)容。
4.點(diǎn)明文章的線索。
5.揭示(或暗示)文章的中心。
6.設(shè)置懸念，吸引讀者。
7.交代故事發(fā)生的環(huán)境。
8.交代描寫對(duì)象。
9.題目中運(yùn)用了修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
【答題公式】表層含義(句子的表面義和語(yǔ)境義)+深層含義(全文所要表達(dá)的中心)
十二.文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾段(句)的作用
(一)記敘文開(kāi)頭段(句)的作用：
1.開(kāi)篇點(diǎn)題。
2.總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文。
3.引出下文，為下文做鋪墊。
4.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。
5.奠定全文的感情基調(diào)。
(二)記敘文中間段(句)的作用
單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用(要指明哪句是承接上文的什么內(nèi)容，哪句開(kāi)啟下文的什么內(nèi)容)。
(三)記敘文結(jié)尾段(句)的作用：
1.篇末點(diǎn)題。
2.總結(jié)全文，深化中心。
3.首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭或照應(yīng)題目。
4.點(diǎn)明中心，升華中心。
5.令人深思，給人警醒(啟示)或留有思考余地。
【答題公式】?jī)?nèi)容上(含義和思想感情)，起到XX作用+結(jié)構(gòu)上，起到XX(呼應(yīng)、過(guò)渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等)作用。
十三、寫作手法的運(yùn)用
1.設(shè)置懸念：使文章有張有弛，吸引讀者的閱讀興趣。
2.欲揚(yáng)先抑：
【答題公式】作者先寫人物(事物)的······(不足之處)+然后贊揚(yáng)其······(美好之處)+更加突出人物(事物)的······特征或品質(zhì)。
3.對(duì)比：
【答題公式】把······和······進(jìn)行對(duì)比+突出了······特性(性格)+從而突出了文章的······的主旨。
4.借景抒情：
【答題公式】作者通過(guò)對(duì)······景物的描寫+抒發(fā)了······的感情。
5.托物言志：
【答題公式】作者通過(guò)描寫······事物+抒發(fā)作者······的感情(抱負(fù)，志趣、情操)
6.借物喻人：
【答題公式】作者通過(guò)描寫······事物+突出事物的······特點(diǎn)+以此比喻······(某人)+表現(xiàn)了······(某人)的高尚情操。
7.伏筆：是前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。好處：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下面文章時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。作鋪墊是對(duì)即將來(lái)臨的事物的襯托。
8.烘托渲染：濃墨重彩，營(yíng)造氣氛，情景相生，深化主題。
十四、閱讀中的啟示
【答題公式】通過(guò)文章我明白了······+理由(聯(lián)系文章內(nèi)容)+聯(lián)系生活實(shí)際(看題目中是否有此要求)+總結(jié)(以后該怎么做)。
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