來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-09-21 10:23:22
1.重視常規(guī)學(xué)習(xí)
(1)研讀課本。軍隊(duì)不打無準(zhǔn)備之仗,學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來,希望你能夠拿起物理課本,翻開美如畫的篇章,順著目錄,大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、【思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)】每節(jié)上課前,再次提前預(yù)習(xí),你心存大量疑惑,等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復(fù)習(xí)時,【小組學(xué)習(xí)】課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí),“讀書百遍,其義自現(xiàn)”,而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認(rèn)真聽講。
天才不是天生的!鹃喿x理解】無論是新課、實(shí)驗(yàn)課,還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間,聚精會神聽講,緊跟老師思路,積極思考,不時勾畫出重點(diǎn),標(biāo)注仍不清楚的,或者記錄又產(chǎn)生的新疑問,這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個過程,不斷鞭策自己,堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念,堅(jiān)持不懈,才能到達(dá)“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。
(3)自我督查。
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、【課后練習(xí)】考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試,獨(dú)立完成,認(rèn)真審題,仔細(xì)計(jì)算,精煉結(jié)論,全面思考,規(guī)范答題;及時訂正,不懂就問,學(xué)會歸納,一題多解,舉一反三,多題歸一。
學(xué)好物理,關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn),否則,就會“坐飛機(jī)”,云里霧里,窮于應(yīng)付,失去學(xué)習(xí)主動性。
2.重視物理過程
(1)會看。
例如,【文言文閱讀】老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞,將水倒入瓶中。你睜大了眼睛,像看電影一樣,就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn),老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”!净A(chǔ)學(xué)科】其實(shí),還有一個答案,“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個現(xiàn)象,兩個結(jié)論,而后一個更是研究重點(diǎn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,初中物理的實(shí)驗(yàn)更多,但實(shí)驗(yàn)不是看熱鬧的。
(2)會想。
上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題?回顧前面的知識,木塊壓在海面上,海綿凹陷,【解題思路】即產(chǎn)生形變,說明木塊對海綿有壓強(qiáng)。類比一下,水噴出來,說明水對瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng),且水越深壓強(qiáng)越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”,惟有動腦思考,才能實(shí)現(xiàn)思維升華。(3)會探。
上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課,若要深入研究,還需要分組探究。動手準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量,編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列,需填寫什么內(nèi)容,小組成員分工明確,溝通協(xié)作,【積累詞匯】這都是很重要的實(shí)驗(yàn)技能。
(4)會說。
“說”即“歸納”,【課外輔導(dǎo)】根據(jù)測量數(shù)據(jù),橫縱對比,歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對比,得出初步結(jié)論?如何對數(shù)據(jù)運(yùn)算處理,得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時,語言敘述要精煉,也要注意控制變量,還要注意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時,【課程體系】要明白進(jìn)行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運(yùn)算,是為了得到新的物理概念,與普通的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)別的。
囫圇吞棗的學(xué)物理,沒有過程,就像蓋樓房沒有地基,是不牢固的。只會背概念,不會用概念,時間久了,那些物理名詞、公式、原理,就成了“天書”,不理解,不是“真經(jīng)”。
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