來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-11-07 18:44:14
排比
例6.(廣東省深圳市2022屆高三第二次調(diào)研考試)閱讀下面文字,完成各題。
一部史詩(shī)級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)大片,事件的鋪陳與宏觀的視角缺一不可。電影《長(zhǎng)津湖》雖聚焦于“長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役”這一具體戰(zhàn)役,卻是將其置于整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景下來(lái)呈現(xiàn)。氣氛凝重肅然的中南海,深宵燈火不眠的毛主席,彭德懷司令員匆匆趕來(lái)晤面,無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。(病句修改后: 氣氛凝重肅然的中南海,深宵燈火不眠的毛主席,匆匆趕來(lái)晤面的彭德懷司令員,無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死抉擇的重要性與嚴(yán)峻性。)
影片所帶來(lái)的思考也是深度而多元的。當(dāng)新兵伍萬(wàn)里在疾馳的車(chē)廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來(lái)的紅圍巾時(shí),當(dāng)連長(zhǎng)伍千里阻擋弟弟把復(fù)仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時(shí),當(dāng)美國(guó)將軍為“冰雕連”的精神所折服而情不自禁致以軍禮時(shí),人性的力量跳躍出來(lái),柔化了戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷。這讓影片在愛(ài)國(guó)主義的基本立場(chǎng)上有了人類的高度,也讓所有熱愛(ài)和平的人都有理由去憧憬一個(gè)鑄劍為犁、再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的新世界…………
◎文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
【答案】以整齊的長(zhǎng)句結(jié)構(gòu),加強(qiáng)了氣勢(shì),烘托了志愿軍的英雄氣概和影片所傳遞的人性的力量。三個(gè)分句分別展示了對(duì)美好生活的向往、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)意義的思考、用不屈贏得敵人的尊重,這都體現(xiàn)了影片的多元思考。
【思路】排比+排比解讀(三個(gè)分句內(nèi)容)+表達(dá)效果(增加氣勢(shì)+廣文義)
例7.(模擬題)閱讀下面文字,完成各題。
戰(zhàn)爭(zhēng)是爐火,淬煉出的軀骨,比鋼還硬。這樣的戰(zhàn)士,為了勞苦同胞的翻身,為了燦如朝花的明天,為了創(chuàng)造嶄新的世界,迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡,無(wú)法阻止戰(zhàn)火中的前進(jìn)。年輕的生命,那么絢爛地放射著光輝,驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。和大山站在一起,他們是最高的峰;②和大江流在一處,他們是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿態(tài)奇?zhèn)?急浪在大地激涌,志向宏遠(yuǎn)。③天空和大地之間,飛揚(yáng)著紅色的戰(zhàn)旗。
◎文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
【答案】①意義承轉(zhuǎn)遞進(jìn)。“翻身”“明天”“世界”,由小到大,由近及遠(yuǎn),逐一擴(kuò)展開(kāi)去;②形式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),兼有反復(fù),朗朗上口,有助于表達(dá)戰(zhàn)士驅(qū)散黑暗的決心。
【解析】本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力。
從內(nèi)容上看,畫(huà)橫線的句子“為了……為了……為了……”運(yùn)用了排比的修辭手法,從“勞苦同胞的翻身”“燦如朝花的明天”“為了創(chuàng)造嶄新的世界”意義一層層遞進(jìn),由小到大,由近及遠(yuǎn),逐一擴(kuò)展開(kāi)去。從句式上看,采用排比的句式,形式整齊劃一,且富有節(jié)奏感,三個(gè)“為了”構(gòu)成反復(fù),讀起來(lái)瑯瑯上口,表意強(qiáng)烈,有助于表達(dá)戰(zhàn)士驅(qū)散黑暗的決心。
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