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2023年中考語文散文閱讀知識與技巧

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-15 20:46:49

中考真題

智能內(nèi)容

一、分類(根據(jù)對象及內(nèi)容分為三類):

1、記敘性的散文——寫人敘事類。

①寫人的散文:描寫人的某種精神面貌,通過他的言談舉止,為人處世來達(dá)到顯示性格的目的,進(jìn)一步對要寫的這個(gè)人的行為品質(zhì)進(jìn)行評價(jià),然后表明作者對某種精神的評價(jià),對人的某種精神的評價(jià),或贊美,或否定。

②敘事的散文:記事的目的是寫人,寫人的目的是突出人的性格,寫人的性格的目的是展示人的精神,表明對這種精神面貌的態(tài)度,或贊美,或否定。

2、描寫性的散文——寫景狀物類,即抒情性散文。

①寫景類的散文(情景交融的、借景抒情):一般先作情緒上的鋪墊,暗示文眼——寫景狀物,突出特點(diǎn)——景物特點(diǎn)與人的心情相合,使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

②狀物類的散文(托物言志的、以物喻人):寫景狀物,突出特點(diǎn)——景物的特點(diǎn)與人的性格的某一方面有相似點(diǎn),從而使所寫對象具有了象征意義,即具備了人才有的精神面貌——進(jìn)一步評價(jià)這種人類才具備的精神內(nèi)容——突出主題,回扣中心,表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

3、議論性的散文——哲理性散文(初中不作要求)。

二、方法:理材料,抓線索,識文眼……

1、找要素。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

2、理順序。研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)、文章怎樣過渡和照應(yīng)、如何開頭和結(jié)尾

3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),線索的作用在于聯(lián)系事件和場面,貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索,是由文章的中心決定的。

根據(jù)文章中心需要,可以①以人為線,②以事為線,③以物為線,④以情為線,⑤以時(shí)間為線,⑥以地點(diǎn)為線?傊,凡能貫串繁多材料,體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系,有利于中心、事件、活動的,都可以作為文章的線索。把握文章的線索,有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想,讀起來整體感更強(qiáng)。有的文章有明(事件)、暗(感情)兩條線索。

4、品情感。閱讀時(shí),首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。

5、析哲理。作者在文中所抒發(fā)的情感,往往是作者對生活的高度認(rèn)識,即思想的升華。借物抒情之作,在閱讀時(shí),一定要把握作品的立意,透過關(guān)鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面:①文中的警句;②篇末的結(jié)束語;③神話、傳說、典故的類比;④象征;⑤“物”的形象。

三、考點(diǎn)及答題指導(dǎo):

1、表達(dá)方式有五種:記敘、議論、抒情、描寫、說明。

記敘的作用:交代事件,刻畫人物,突出中心

議論的作用:表明觀點(diǎn),點(diǎn)明中心

抒情的作用:表達(dá)情感,深化主題

第二人稱的作用:便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,更具感染力和親切感;颍菏贡磉_(dá)的感情更強(qiáng)烈、更充沛。

2、描寫及其作用:

⑴人物描寫。

描寫人物的方法有:

①外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫(正面描寫)。

②正面(直接)描寫、側(cè)面烘托(間接)。

③細(xì)節(jié)描寫。

人物描寫作用:形象準(zhǔn)確地揭示了……人物的……心情(心理、性格)等。

⑵景物(環(huán)境)描寫。

作用:

①渲染了……的氣氛(氛圍);

②烘托了……人物的……心情、性格等;

③推動情節(jié)的發(fā)展,為下文……(情節(jié))做鋪墊;

④深化作品的……主題;

⑤暗示社會環(huán)境的……;

⑥交代人物活動的時(shí)間、環(huán)境;

3、議論的作用:抒發(fā)作者……情感,畫龍點(diǎn)睛,突出……中心,深化主題。

4、修辭手法及作用:

常見修辭:比喻、排比、對比、反復(fù)、反問、反語、借代、設(shè)問、引用、夸張、擬人、對偶。

⑴比喻的作用:把……比作……,生動形象地寫出了……物的……特點(diǎn),表達(dá)了作者的……感情。

⑵排比的作用:強(qiáng)調(diào)了……物的……特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的語言氣勢,表達(dá)了作者的……之情。

⑶擬人的作用:賦予……物以人的動作(情感),寫出了……特點(diǎn),表達(dá)了作者的……之情。

⑷對比的作用:通過……與……相比,突出了……的……特點(diǎn),表達(dá)了作者的……之情。

5、表現(xiàn)手法(寫作手法):

表現(xiàn)手法(寫作手法):對比襯托、畫龍點(diǎn)睛(卒章顯志)、鋪墊(引出下文、鋪陳夸張)、想象、聯(lián)想、象征、托物言志(借物抒情、以物喻人)、以小見大、欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念等。

6、結(jié)構(gòu)方面關(guān)鍵句的作用:

⑴首段或段首、篇首:開篇點(diǎn)題(開門見山、開宗明義);總領(lǐng)下文;渲染氣氛;設(shè)置懸念,吸引讀者;埋下伏筆(為下文作鋪墊)。

⑵中間過渡段:承上啟下的過渡作用。

⑶尾段或段尾、篇尾:總結(jié)上文;畫龍點(diǎn)睛、深化主題(卒章顯志、點(diǎn)明中心);前后照應(yīng)(首尾圓合),使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);發(fā)人深思、耐人尋味,給人“余音繞梁”的感覺。

7、關(guān)鍵詞的賞析:

⑴該詞的本義;

⑵該詞的深層含義(比喻義、引申義、象征義);

⑶該詞在本句中的含義(對句子內(nèi)容的理解),結(jié)合句子作答;

(4)該詞表達(dá)了作者的什么情感。

8、關(guān)鍵句的賞析——四抓四聯(lián)系:

四抓:抓關(guān)鍵詞、抓修辭手法、抓表現(xiàn)手法、抓表達(dá)方式(描寫);

四聯(lián)系:聯(lián)系上下文、聯(lián)系主題、聯(lián)系作者情感、聯(lián)系寫作背景或目的。

四、閱讀步驟:

第一、巧用信息整體把握。

第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。

第三、注意摘取原文。

第四、“十六字”方針。

1、字不離詞。

2、詞不離句。

3、句不離段。

4、段不離篇。

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