來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-12-18 19:53:14
課后復習,課前預習,這是學好物理的必要絕招。
課前閱讀,有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同,結(jié)合課文中提出的問題,邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié),可列出如下提綱:①物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀,對新課內(nèi)容有一個粗略的了解,弄清知識點,找出重點、難點,作出標記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點。
課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志,只有抓住關(guān)健,才能深刻理解,也才能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時,抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳,明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時,若遇疑難,要反復推敲,為什么這樣說,能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.
課后閱讀,結(jié)合課堂筆記,在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后,結(jié)合課堂筆記去閱讀,及時復習歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納,可以把學過的知識串成線,連成網(wǎng),結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解,使知識得到升華。
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