來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-01-20 13:13:11
一、知識的獲取
物理學習就三個字:看、聽、練。
1、多看:
課本內(nèi)容、難重點,聽哪些?
①預(yù)習課本
,課前花時間看一遍,知道這節(jié)講什么。
②找重難點
,預(yù)習過程中難以理解的知識,做好標記,課上認真聽。
③預(yù)習效果
,可利用課時作業(yè)知識梳理內(nèi)容檢測預(yù)習效果,嘗試解答教材中的問題與習題,認真聽課,比對老師的解答,找出自己的思考的缺點。
2、會聽:
聽重難點,注意老師語氣的變化
①上課認真跟上老師的思路
:課堂上切記不能脫離老師的上課思路,要認真聽老師對公式、規(guī)律、物理概念的解釋,并加以思考理解。
②先聽后記
:聽懂的內(nèi)容簡略的筆記,不懂的內(nèi)容要主動記下來,等課下及時找同學、老師討論。注意每節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò),記筆記可用符號簡化記錄。
3、常練:
常練習、?偨Y(jié)
①熟練掌握所學內(nèi)容:
同學們一定要主動學習,整理好每節(jié)的重要物理概念、重難點、易錯點,建立每一章的思維導圖,同時能按照思維導圖進行各章節(jié)知識的擴展與聯(lián)系。
《力與運動》
以第九章為例,本章的主要內(nèi)容:牛頓第一定律、二力平衡、力與運動的關(guān)系,同學們在學習的過程中,可以按照如下圖片進行復習總結(jié)。
②熟練進行知識應(yīng)用:
分析物理過程
(1)練習時要主動,不要一味;(2)堅持每天復習筆記、整理錯題,一定要做,留好每周復習至少2-3遍。另外要形成自己獨特的錯題整理方式,時常復習;(3)獨立思考、獨立做題,不要一有不會就跟同學老師提問,先深入思考,再同學之間交流,最后尋求幫助。
二、知識的運用
物理的知識不是“死”的,不能死記硬背,只有通過運用才能加深知識的理解,提高自己分析和解決問題的能力。
1、關(guān)聯(lián)生活
為什么下雪天不冷化雪天冷?
為什么煮熟的雞蛋放進冷水里會更好剝殼?
飛機為什么能夠上天?
這些問題都可以用物理原理來解釋。
衣、食、住、行
生活中處處是物理,中都有著豐富的物理知識,要有主動發(fā)現(xiàn)的眼睛。用物理原理解決實際問題,在獲得后,會更加積極主動的學習物理。
2、掌握實驗
物理是一門實驗學科,課本上的結(jié)論都是通過大量試驗驗證的。
大部分實驗是我們可以直接接觸的:
比如課堂上老師給我們演示的實驗,實驗室里自己操作的實驗,還有不需要依靠專業(yè)儀器就能做的實驗,如小孔成像,可以嘗試自己操作并做好筆記。
學習網(wǎng)站也有一些操作演示
還有,同學們學習之余也可以多看看。
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3、學科關(guān)聯(lián)
語文中的成語詩句、歷史書中的物理學家、數(shù)學中大量的計算技巧
,都可以融合在物理的學習中。學科間的學習的,要主動搭建聯(lián)系。
三、“破”題技巧
1、審題
①看懂題意:
全面:
對題目中的重點數(shù)詞句和配圖要仔細推敲,不要斷章取義;
準確:
對題目中所涉及的物理規(guī)律不要一知半解,透過題目中的隱含條件抓住問題實質(zhì)。
②理清條件:
不是給具體的數(shù)字
有些題目,而是用,要注意轉(zhuǎn)換,如:
“光滑的平面”意味著物體與平面沒有摩擦;
“漂浮”指物體的重力與浮力大小一樣等等......
具體數(shù)據(jù)、字里行間以及配圖中
隱含條件一般藏在以下幾個地方:。
2、分析
物理現(xiàn)象判斷其所屬的知識范圍
根據(jù)題中描述的,我們可以通過來分析物理過程,確定,建立已知量和未知的關(guān)系式。一般有兩種推導方式:
順推:
由已知條件條件推論結(jié)果,大部分題目都是采用這種分析方式;
倒推:
從未知量一步一步往前推,比如求物體做功的功率:P=W/t,題目中沒有給出W,根據(jù)定理公式W=Fs,F(xiàn)=ma,一直推導,直到找到所有的條件和數(shù)據(jù),反過來解決。
我們看下面這道題:
(2013·江蘇徐州·模擬)長江三峽大壩上下游水位差最高可達113m,上游的船要在船閘中經(jīng)過5個閘室使船體逐漸降低,每個閘室水位變化二十多米,因而三峽船閘的閘門非常大。其首級人字閘門每扇高39.5m,寬20.2m。倘若門外的水位高30m,則這扇閘門所受水的最大壓強是______Pa,已知閘門所受水的平均壓強是最大壓強的一半,則這扇閘門所受水的壓力是______N。(g取10N/kg)
液體壓強和浮力的計算
雖然題目字數(shù)有點多,但是在拆解題目,找到重點之后,就知道,考查的知識點很明確:。
液體壓強公式P=ρgh,壓力公式F=Ps,找到關(guān)鍵數(shù)字計算即可。
3、解答
計算能力
物理的答題其實是語文和數(shù)學的結(jié)合,既要有,也要有語言。
過程的規(guī)范
注意解答,解題步驟要有適當?shù)奈淖置枋、使用專業(yè)名詞、配合作圖展示思路。
4、驗算
把之前的計算過程擋住,
驗算的時候先避免受到之前的影響;再檢驗以及。
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