2023年初中英語閱讀滿分秘訣

“閱讀理解年年有，今年仍舊不會做”，這可能是很多同學(xué)在考場的真實(shí)寫照。其實(shí)做英語閱讀理解，說到底是一個習(xí)慣和方法的問題。

參透下面六個字，與英語閱讀理解滿分零距離!現(xiàn)在小編就把這些做英語閱讀理解的方法和習(xí)慣送給同學(xué)們，希望對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)有用。

參透下面六個字，與英語閱讀理解滿分零距離!現(xiàn)在老師就把這些做英語閱讀理解的方法和習(xí)慣送給同學(xué)們，希望對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)有用。

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重

“重文本”，讀懂文章最重要

文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那么文本就是他們的勘探場所。撰題者正是通過對文章的深入剖析，才將一個個寶藏埋藏其中，讓考生去發(fā)掘。所以讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。

1. 閱讀的不良習(xí)慣

◆心譯：讀一句心譯一句，句句必須借助漢語譯文方能理解;

◆指讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀;

◆逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉一個單詞，眉毛胡子一把抓;

◆見生即查：閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱讀障礙，認(rèn)為只要沒有生詞，便可洞悉文章;

◆出聲：閱讀時發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不落;

◆唇讀：閱讀時雖沒有發(fā)出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;

◆默讀：沒有出聲，也沒有唇動舌移，但目光、意識仍在逐句念誦。

孩子抱怨“其實(shí)試題并不難，只是時間不夠”，這正是閱讀的不良習(xí)慣使然。

以上不良習(xí)慣要么會打斷閱讀思維的連貫性，要么會破壞對文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。常聽到

2. 以意群為單位，成組視讀

分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關(guān)鍵，更是閱讀的基本素質(zhì)。英語閱讀時是以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個詞一個詞的去默看，而是向探照燈一樣根據(jù)意群，一組組進(jìn)行掃視，這時額頭成了一個通道，被收納的是信息，而不是詞匯。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅(jiān)持和大量的閱讀不能夠習(xí)得。

3. 首尾在心，緊扣中心

為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平，出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進(jìn)行考察。

一般來說，文章的主旨經(jīng)常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。

文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點(diǎn)

要想快速把握文章中心，，因此建議考生應(yīng)格外注意它們。

4. 學(xué)會跳讀，心中有圖

閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細(xì)節(jié)，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會忽視細(xì)節(jié)。

在跳讀時一定不要借用母語翻譯，而要通過情景想象、提綱列表、重點(diǎn)連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡(luò)，使之直觀化、形象化、具體化。

5. 善于猜測詞義

各類考試都允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯，這些詞匯往往文中都會給出暗示，考生可以根據(jù)上下文來推斷他們的意思;有些其后則會緊跟其同位語，直接對其進(jìn)行解釋說明;有的詞匯(多數(shù)為名詞)只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動、植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意，因?yàn)橐弧�兩個詞不認(rèn)識根本不會對文章理解帶來障礙，一定不能因之而恐慌，從而影響發(fā)揮。

對于詞義猜測試題中的超綱詞，文中肯定會對其進(jìn)行或解釋、或同義、或暗示，只要細(xì)心，只要思路開闊，就一定能發(fā)現(xiàn)線索，確定其含義。

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定

“定區(qū)間”。能夠圈定各題答案的范圍

出題者一般都是根據(jù)文本的某一部分，或根據(jù)隱藏在字里行間的作者的暗示進(jìn)行題設(shè)。這就要求做題時要進(jìn)行回想、返查，鎖定與問題相關(guān)信息的所在區(qū)域，為正確解題打基礎(chǔ)。這個過程就像捉迷藏一樣，要想找到文本中躲藏的“貓貓”，就必須對藏躲“貓貓”的區(qū)域諳熟于心，進(jìn)而準(zhǔn)確定位，圈定范圍，定能一抓一個準(zhǔn)。

總的來說，每個問題都對應(yīng)于文本中的某個區(qū)間，或顯或隱，或大或小，或段或句或詞，考生要擦亮眼睛，善于定位，為找到答案的根據(jù)做好必要且充分的準(zhǔn)備。

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劃

“劃根據(jù)”，在文章中劃出解題依據(jù)

能夠在文本中劃出解題根據(jù)是正確解題的關(guān)鍵，更是閱讀理解不丟分的保障。獵人有句行話，叫“不見兔子不撒鷹”，在做閱讀理解時要做到“不見根據(jù)不做題”。理由充分，根據(jù)鑿實(shí)，這是“不僅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。

從這種意義上講，“劃”字訣是“重、定、劃、看、防、讀”六字真訣之尤為重要者。

4

看

“看轉(zhuǎn)換”，注意同一意思的不同表述

英語語言相當(dāng)豐富，同一意思會有多種不同表達(dá)，以避免語言表述上的單調(diào)重復(fù)�？荚囍谐Ｒ姷念}型 “同義改寫” 就是考察學(xué)生的這一能力的。

以句型“決定做某事”為例，英語中就有不下九種表達(dá)：

1. decide to do sth.

2. make a decision to do sth.

3. determine to do sth.

4. be determined to do sth.

5. make a determination to do sth

6. resolve to do sth.

7. make a resolution to do sth.

8. make up one’s mind to do sth.

9. set one’s mind to do sth.

出題者設(shè)計(jì)試題時總會用不同的語言結(jié)構(gòu)對文本中的某些信息進(jìn)行同意轉(zhuǎn)述。有的轉(zhuǎn)述會很明顯，可以一目了然，但也不乏隱含很深的轉(zhuǎn)述。

5

防

“防陷阱”，如鎖定是“true”還是“not true”

英語閱讀中的陷阱設(shè)置最常見的有兩種，判斷對錯真假型和詞形相近型。對于判斷對錯真假型，考生做題前一定要認(rèn)真審題，看準(zhǔn)是“true”還是“not true”，是“right”還是“wrong”，然后才著手解題�？赡軙�有同學(xué)認(rèn)為，這么簡單的事怎么會錯?其實(shí)不然，在考場高度緊張的情況下，什么事情都會發(fā)生。試想你身邊有過多少同學(xué)曾因把“true”與“not true”看反而懊惱不已，頓足捶胸?

對于詞形相近型要做只有兩個字“細(xì)心”，三思而后選。只要細(xì)心，此類陷阱就會很容易被識破。

歸根到底，“防”的主要對象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些“想當(dāng)然”的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應(yīng)對，處處留心，任何陷阱都會被識別發(fā)現(xiàn)的。

6

讀

“讀全項(xiàng)”，通讀每一題的所有選項(xiàng)

閱讀理解是從三個或四個選項(xiàng)中選出一個最佳選項(xiàng)，解題時考生要通讀所有選項(xiàng)，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。

比如做判斷對錯真假型試題時，選項(xiàng)中會有“一對三錯”或“三對一錯”，通讀全項(xiàng)就會補(bǔ)救誤讀題干所造成的過失。

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