來源:網(wǎng)絡資源 2023-02-23 15:02:25
本文將教你詩文鑒賞題的解題技巧,中題及歷次調(diào)研測試中,詩文鑒賞已為專家學者必出之題.對古典詩文以及現(xiàn)代詩歌賞析有利于考察的分析判斷,對提高的文學素養(yǎng)也起到積極作用,但大多考生對此無所適從。要做好這類題,不防從以下幾方面進行思考:
一、了解詩人的生平思想和詩歌創(chuàng)作的背景,分析詩中形象,觸摸詩人心靈。
所謂“文如其人”每一詩人作家,他的作品都體現(xiàn)自我風格,如宋詞之中有豪放、婉約之分,唐詩有浪漫與現(xiàn)實之別,學生也知婉約以柳永、李清照為代表,柳詞主寫離情別緒 初中語文,纏綿悱惻,李詞含蓄清新,了解這一特點,將為解題提供一個捷徑。
詩作者反映社會生活是通過具體形象,抒發(fā)內(nèi)心感受的。“言在此而意在彼”。因此鑒賞時,就要在詩歌的具體形象創(chuàng)造氛圍中,尋找作者潛在的情感。例如:舒婷《致橡樹》,作者以橡樹和木棉樹兩種高大壯美的喬木象征男性美和女性美,用它們比鄰而居,并肩站立的形象來象征男女之間的理想愛情。恰如其分地展開想像的翅膀,多方延伸,扣住詩人的心境,展開想像。
詩歌本身就是一種特別富有想像和聯(lián)想的文學樣式。它“精騖八極,心游萬仞。”在疏通詩句大意后。借助聯(lián)想和想像,找出背后的深層意蘊。例如顧城《一代人》“黑夜給了我黑色眼睛,我卻用它尋找光明。”“黑夜”和“黑色的眼睛”給人無限想像空間。結(jié)合時代背景,發(fā)揮想像功效,我們就可以領悟詩句的深意。“黑夜”象征空前浩劫,“黑色的眼睛”指被黑夜欺騙而后覺悟的眼睛,進而去追求光明。
二、仔細揣摩詩歌中最能體現(xiàn)主題的關鍵詩句的含義,針對不同類型的古詩詞鑒賞題我們應用不同解答。
⑴客觀題解題技巧。
客觀題即選擇題,它包括判斷、賞析型等子題型,判斷選擇時應從以下幾個方面著手:①看是否曲解原意,張冠李戴,命題人有時故意擴大原意,往往把部分說成整體,把特殊說成一般,把動態(tài)(景)說成靜態(tài)(景),反之亦然。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低,命題人往往利用學生的定勢,把淺顯易明的道理表述得深奧莫測,或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關內(nèi)容,或故意拔高(貶低)詩歌內(nèi)涵。③看是否以假亂真,魚目混珠。命題人往往把正誤表述內(nèi)容糅合在一起,并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié),如“不”、“是”、“都”。④看是否無中生有,橫生枝節(jié),備選項的表述結(jié)論,在詩中找不到佐證材料,找不到根據(jù)。⑤看是否以偏概全,故意反說,將某句詩的特點說成是全詩的特點,將委婉含蓄說成直抒胸臆,把視覺說成聽覺……
⑵主觀解題技巧
主觀題包括填空、簡答、品述等子題型,在概括填空、簡答、品味分析表述時,應從以下幾個方面著手:①從關鍵詞語上著手,如抓住詩句中的動詞、色彩詞的含義和作用,去品味賞析作答。②從關鍵詩句(主旨句、情感句、述志句)上著手,分析概括,推斷答題的切入點。③從修辭手法(比喻、擬人、夸張)和表達方式(白描、議論)著手,分析其含義,探究其作用。④從作品、作家的相關背景入手,準確把握作品的主旨、作者的情感、詩句的原意。⑤從詩歌所寫的具體內(nèi)容入手,把握各類詩歌的思想內(nèi)容。(如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等。應依據(jù)各自的類屬提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感。)
⑶詩歌分析題解題技巧。
①體味詩歌的遣詞,應從詩歌語言的表述的內(nèi)容方面來考慮用詞的精妙之處。②體味詩歌的意象(意境):所謂“意”,就是作者的主觀情思;所謂“象”就是詩中的自然景物、生活畫面,即意中有景,景中有意。仔細體味詩中的意象,借助想像和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷。③體味的要求,把握解答的切入點,把握的側(cè)重點。另外,要借助注釋、作家的生平經(jīng)歷、自身的儲備和業(yè)已形成的能力,仔細誦讀,品味所給的詩詞曲,找出答題的角度,在反復比較、辨析的基礎上,推斷所求的.答案。
總之中考詩文鑒賞題,思辨能力要求高,僅靠解題技巧還不能做到萬事具備,它不是萬能的鑰匙,放之四海皆準的真理,只是經(jīng)驗總結(jié)。要想作答,還要靠在日常生活中,不斷的誦讀品味詩文,注意知識遷移,運用求異發(fā)散思維,從小處著手,多看多練,才能鑄就解題輝煌。
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