來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-02-23 19:39:06
《傅雷家書》習(xí)題及答案
一、填空題50個,每個1分
1、 《傅雷家書》主要講的是(如何教育孩子)。
2、《傅雷家書》曾榮獲“(全國首屆優(yōu)秀青年讀物 )”.
3、傅雷是我國著名文學(xué)( 翻譯 )家、文藝( 評論 )家。 他翻譯的作品達( 34 )部,他從20世紀30年代起就致力于( 法國 )文學(xué)的譯介工作
4、《傅雷家書》是傅雷寫給( 傅聰)的.
5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封書信,最長的一封七千多字。
6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣,哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子:( 傅聰 )——著名鋼琴大師;( 傅敏 )——英語特級教師。
7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給( 傅聰 )( 傅敏)的家信摘編。寫信時間為( 1954 )年至( 1966 )年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的準則,( 學(xué)問 )第一( 藝術(shù) )第一( 真理 )第一。
9、傅雷素來主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是:先為( 人 ) ,次為( 藝術(shù)家),再為(音樂家 ),終為( 鋼琴家 )。
10、作為父母,傅雷夫婦不只重視對子女的(思想)、( 道德 )、( 情操 )和( 傳統(tǒng)文化修養(yǎng) )方面的教育,同樣時刻關(guān)注著他們的( 起居 )、( 飲食 )、(冷暖 )、( 開支 )等日常生活以及( 婚姻家庭 )生活的每一個細枝末節(jié)。
11、( 杰維茨基 )教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師,是著名的學(xué)者,鋼琴教育家。
12、.《傅雷家書》在12月的家信中,傅雷說“毛選”中的( 《矛盾論》 )及( 《實踐論》 )可多看看,因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬克思列寧主義及辯證法,加強理智和分析能力。
13、真的,巴爾扎克說得好:(有些罪過只能補贖,不能洗刷! )。
14、傅雷告誡兒子,過多的音樂能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長此以往,大有成為(鋼琴匠),甚至(奏琴的機器 )的危險。
15、傅雷告訴兒子,想著過去的艱難,讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服,不至于失掉信心!人生本是( 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑)。
16、今日之下,你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān),但我始終是中國儒家的門徒,遇到極盛的事,必定要有(如臨深淵博)、(如履薄冰)的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。
17、一切做人的道理,你心里無不明白,吃虧的是(沒有事實表現(xiàn)),希望你從今以后,一輩子記住這一點(大小事都要對人家有交待)
18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己。多留一份( 元氣 ),在長里看還是( 占便宜 )的。
19、關(guān)于感情問題,無論如何要( 克制),以(前途)為重,以(健康)為重。
20、年輕人往往(高估)自己。
21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要(謙虛)、做事要(得體)、禮儀要(氣餒)、遇困境不(驕傲)
二、選擇題30個,每個1分
1、傅雷的兒子是( AC )
A、傅聰 B、傅作義 C、傅敏
2、傅雷是一個( A )的父親。
A、嚴厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親
3、《傅雷家書》凝聚著對( A )的愛
A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子
4、傅雷的長子是( B )
A、傅敏 B、傅聰 C、傅震
5、傅雷通過( C )方式,對兒子的生活和藝術(shù)進行指導(dǎo)
A、當(dāng)面教誨 B、電話 C、書信
6、傅雷對兒子的指導(dǎo),都像( A )一樣提出建議和意見
A、良師益友 B、老師 C、好朋友
7、這兩封家書,是針對兒子( A )時而寫的
A、長大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好
8、寫第一封家書的目的是( B )
A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉
9、寫第二封信的目的是( B )
A、提醒兒子加強學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨
10、可以概括第一封信的主題詞是( C )
A、開心 B、努力 C、堅強
11、可以概括第一封信的主題詞是( D )
A、開心 B、努力 C、堅強、D、勝不驕 敗不餒
12、傅雷希望兒子成為( C )的人
A、嚴肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤
13、傅雷認為中國有史以來最好的文學(xué)批評是( C )
A、資治通鑒 B、論語 C、人間詞話
14、傅雷教育兒子的信條是( C )
A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家
15、傅雷用( C )來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)
A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式
16、傅雷翻譯過的作品有( ABC )
A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮·葛朗臺
17、這本書是一部(A )
A、苦心孤詣的教子篇 B、勵志篇 B、隨筆
18、傅聰最后成為了( B )大師
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
19、傅雷是我國著名的( A )
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
20、傅雷教育兒子要做一個(A )的藝術(shù)家
A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭?B、技藝精湛
21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的( A)
A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭與和平、 C、復(fù)活
22、傅雷教育兒子待人要( ),做事要( )( A )
A、謙虛、嚴謹 B、嚴肅、認真 C、隨和 隨意
23、傅雷一生中任何時期,都沒忘記對( C )的忠誠
A、愛情 B、朋友、 C、文學(xué)
24、傅雷說,他最不贊成( A )
A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯以后情緒不高 C、做錯以后若無其事
25、《傅雷家書》是傅雷寫給( A )
A、傅聰 B、傅敏
26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù),不但是文筆,尤其是( B )
A、情懷 B、思想 C、情商
27、傅雷說,人總得常常( )自己,不( )就解決不了問題( B )
A、放縱 B、強迫 C、教育
28、傅雷說,世界上最純潔的歡樂,莫過于欣賞( A )
A、藝術(shù) B、書籍 C、書法
29、(A )是培養(yǎng)你心靈的酒漿
A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界
30、人一輩子都在( A)中浮沉,惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A、高潮——低潮 B、平常 C、煩惱
三、簡答題10個,每個2分
傅雷家書的寫作特點,表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛?
答:第一封信表現(xiàn)了如和風(fēng)細雨,款款相慰地鼓勵的父愛;第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜,激情洋溢地勉勵的父愛。
傅雷都在什么時候給兒子寫信?
答:第一封信:在兒子消沉苦悶的時候;第二封信:在兒子欣喜成功的時候。
他想讓他兒子成為怎樣的人?
答:他想讓他兒子成為堅強,懷有赤子之心的人。
傅雷又是怎樣的人?
答:傅雷是勝不驕,敗不餒,寵辱不驚,得失泰然的人。
第一封家書
1、這封家書是在什么情況下寫的?寫信的目的是什么?
是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的,勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學(xué)會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形,以后還會有的”。
2、開頭為什么這樣稱呼“聰,親愛的孩子”?
兒子在打擊之下,父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導(dǎo),便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷 3、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的?
一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的;二是開導(dǎo)兒子有困難要及時向父母傾訴;三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒,尋求心理的平衡;四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣,勇敢地面對困難和打擊。
4、“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫”這句話的意思是什么?說說你的理解。
這句話飽含哲理,它形象地告訴人們,人的一生不可能一帆風(fēng)順,有成功,也失敗;有得意,更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。
5、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么?
克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶,而傅聰在國外學(xué)音樂,一直以克利斯多夫為榜樣,甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難,從消沉中振奮起來,重新投入到藝術(shù)之中去,以早日實現(xiàn)自己的夢想
《傅雷家書》拓展知識
【作者簡介】
傅雷(1908.4.7—1966.9.3),字怒安,號怒庵,上海人,翻譯家,文藝評論家。20世紀60年代初,傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻,被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。他的全部譯作,現(xiàn)經(jīng)家屬編定,交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》,從1981年起分15卷出版,現(xiàn)已出齊。
傅雷作為一個翻譯家,別人說“沒有他,就沒有巴爾扎克在中國”,他譯介羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》深深影響了幾代中國人;作為音樂鑒賞家,他寫下了對貝多芬、莫扎特和肖邦的賞析;作為文學(xué)評論家,他對張愛玲小說的精湛點評,為學(xué)界作出了文本批評深入淺出的典范;他寫給長子傅聰?shù)募視陡道准視纷?0年代出版至今,已經(jīng)感動了數(shù)百萬讀者。
【內(nèi)容概述】
文體:家信匯編而成的家書。
主要內(nèi)容:
《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,最長的一封信長達七千多字。用現(xiàn)身說法,教兒女如何做人、如何對待生活中的問題,做一個德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家,充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
主題思想:
字里行間,充滿了父親對兒子的摯愛、期望,以及對國家和世界的高尚情感。
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:“長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的說長道短,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),討論音樂的對手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面‘忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光,甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作,因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信,體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣!陡道准視钒俜种俚伢w現(xiàn)了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束,心里怎么想的,筆下就怎么寫,用不著擔(dān)心“審查”,也用不著擔(dān)心“批判”。正因為這樣,《傅雷家書》如山間潺潺清溪,如碧空中舒卷的白云,如海上自由翱翔的海鷗,如無瑕的白璧,如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的純真,那樣的摯樸。沒有半點虛偽,用不著半點裝腔做勢。《傅雷家書》的意義,遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛,或許每個父親對他的孩子都疼愛有加,但在疼愛的同時,不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,縱使以如此之大的中國,能夠達到此種地步的,未知能有幾人,因為這確實需要充足的條件,父親要學(xué)貫中西,兒子也要知書達理,而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎(chǔ)上達成充分的默契。
人物性格:
傅雷:長者的形象,人生閱歷豐厚,善于說教,慈祥仁愛,愛子深切,有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊。
傅聰:熱愛音樂、執(zhí)著追求理想,熱愛祖國,不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。
【藝術(shù)特色】
家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,談到了美術(shù)、音樂作品,及談到一些表現(xiàn)技巧,藝術(shù)修養(yǎng),整個的家書真情流露,表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng),文字生動優(yōu)美、感人至深。
1、內(nèi)涵豐富:
傅雷是我國著名的文學(xué)翻譯家,有著極其豐富的知識與涵養(yǎng)。在《傅雷家書》中也常常順手拈來一些外文單詞,文中“ruin”“perfect”等詞就是,并不刻意地表現(xiàn)出傅雷作為一名翻譯家的外文修養(yǎng)。“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”等詩句和“羲皇之人”“垂手而天下治”“枘鑿”等典故的運用又顯示出作者深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)。除此之外,“太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”也表明作者生活知識的豐富,反復(fù)提到“克利斯朵夫”就像常人說話那樣自然,而克利斯朵夫正是他所翻譯的作品中的人物,可見作者對翻譯事業(yè)的熱愛與認真,同時也可以看出作者外國文學(xué)的“內(nèi)功”的深厚。
2、語言含蓄:
作者因為翻譯法國文學(xué)作品,自己的語言也受其影響,在文中時時出現(xiàn)“滔滔不竭的流水,流到每個人的心坎里去,把大家都帶著,跟你一塊到無邊、無岸的音響的海洋中去吧!”等華麗鋪陳、情感直露的法國式語言,但作為一名儒家文化浸染下的中國知識分子,其語言風(fēng)格還是以“含蓄”為主。“我是過來人,決不至于大驚小怪。”“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎?”并不直接點出事情,而是從自己、從克利斯朵夫身上說開去,讓兒子從別人身上吸取養(yǎng)料和教訓(xùn)。說到處理往事時,也是用了這樣一個含蓄的比喻:“就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看,看的'時候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。”寫出了所有過來人回首往事時那種無法直言的情懷。
3、情感深摯
親情是人間至情。孩子的一言一行,孩子的情緒變化,孩子的成功失落都無時無刻不牽著傅雷這位父親的心,他對遠在異國的兒子有著深深的牽掛。“早預(yù)算新年中必可接到你的信,我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。”對兒子的不安有著真誠的寬慰:“心中的苦悶,不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?”對兒子的成功更是由衷地高興:“孩子,要是我們在會場上,一定會禁不住涕泗橫流的!”“孩子,你太幸福了,天待你太厚了。”一切深情,俱蘊于這些簡單而平靜的文字中。
4、哲理深刻
傅雷作為一名父親,在兒子的生活中既擔(dān)當(dāng)著“朋友、親人”的角色,同時卻又是一位循循善誘的良師,這更多地體現(xiàn)在文中的侃侃而談與諄諄告誡上。當(dāng)兒子情緒低落時,他告訴兒子:“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。”對于兒子的矛盾,他又這樣剖析并激勵:“別擔(dān)心,解決一個矛盾,便是前進一步!矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)沒有止境,沒有perfect(完美,十全十美)的一天,人生也沒有perfect(完美,十全十美)的一天!”字字句句,都蘊涵著深刻的哲理,給人啟迪。
【閱讀與欣賞】
車一開動,大家都變了淚人兒,呆呆的直立在月臺上,等到冗長的列車全部出了站方始回身;丶业娜嗆嚿,個個人都止不住流淚。敏(傅聰之弟)一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好,時時刻刻驚醒。今天睡午覺,剛剛朦朧闔眼,又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的滋味,多少年來沒嘗到了,胸口抽痛,胃里難過,只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗。今兒一天好象大病之后,一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭,--眼睛已經(jīng)腫得不像樣了,干得發(fā)痛了,還是忍不住要哭。只說了句:"一天到晚堆著笑臉",她又嗚咽不成聲了。真的,孩子,你這一次真是"一天到晚堆著笑臉"!教人怎么舍得!老想到五三年正月的事,(一九五三年正月,就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題,傅聰與父親爭論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂感受,不同意父親認為第九首《"克勒策"奏鳴曲》最為重要的觀點,認為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭執(zhí)不下。父親認為傅聰太狂妄,"才看過多少書?",而當(dāng)時國外音樂界一般都認同第九首最為重要。所以父親堅持己見,這樣雙方發(fā)生了嚴重的沖突。在父親勃然大怒的情況下,倔強的傅聰毅然離家出走,住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世,覺得人生在世何其短促,父子何必如此認真,感慨萬千,遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶,雙方才講和。)我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。孩子,我虐待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補贖,不能洗刷!
這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求極嚴,他為人極為嚴肅,甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人,兩人情深意篤,相敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強,一生追求藝術(shù)第一,真理第一;而傅聰年少氣盛,更是一個“吾愛吾師,但吾更愛真理”的人,所以導(dǎo)致后來的父子反目,傅聰離家出走。其實還是性格使然。但這件事對傅雷的打擊很大,在這封家書里傅雷表達了作為一個父親的真誠的愧疚之情。自從有了元元之后,我身兼老師和父親的雙重身份,對傅雷的這種感情應(yīng)該說是體會更深。我現(xiàn)在明白了并且有了一個結(jié)論,這個結(jié)論也許有的人不會同意,那就是:一個沒做過父親(母親)的人也絕不會是一個好的老師。在我看來,在很多方面做父母和做老師是相通的,他們面對的都是孩子,都是要教育的對象,并且都是未成年人,而父母或老師手中有一種權(quán)力,這種權(quán)力好象是天生的,你擁有它是天經(jīng)地義的一樣,所以我們有時就不免濫用這種寶貴的權(quán)力而做出一些讓人后悔的事來。傅雷其實就是這樣,他可能覺得作為父親,管教兒子是天經(jīng)地義的事,而且做父親的擁有不容質(zhì)疑的絕對權(quán)威,他不允許兒子來挑戰(zhàn)這種權(quán)威。其實做老師又何嘗不是如此呢?試想想,當(dāng)老師這么多年,做出的傷害學(xué)生的事情還少嗎?給他們帶來的身體上和精神上的傷痛還少嗎?真是不堪回首,不敢回首啊。所以讀到這一段感觸特別深,我完全能體會傅雷內(nèi)心深處的痛苦和內(nèi)疚。往事已矣,“悟已往之不諫,知來者之可追”,后來者當(dāng)深戒之,更重要的是做好后面的事。
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去睡不著,也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個年紀是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事,會引起你的煩惱。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。
這哪里是一個著名的翻譯家、藝術(shù)家寫的文字呢?這分明是一個普普通通的鄰家老者對孩子的喃喃細語、絮絮叨叨啊。但就在這些樸實無華的文字里包含著父母對兒女多少的愛戀和期盼。我讀這些文字的時候總是不自覺地想起自己的父母,想起天底下所有的父母,“可憐天下父母心”!同樣的道理:做兒女的也只有自己做了父母之后才能真正體會做父母的這種感情。
“其次我不得不再提醒你一句:盡量控制自己的感情,把它移到藝術(shù)中去。你周圍美好的天使太多了,我怕你又要把持不住。你別忘了,你字誓要做幾年清教徒的,在男女之愛方面要過幾年僧侶生活,禁欲生活的!這一點千萬要提醒自己!時時刻刻防自己!一切都要醒悟得早,收蓬收得早;不要讓自己的熱情升高之后再去壓制,那時痛苦更多,而且收效也少。親愛的孩子,無論如何你要在這方面聽從我的忠告!爸爸媽媽最不放心的不過是這些。
兒女的婚姻大事歷來是父母最關(guān)心最操心又最擔(dān)心的事。傅聰英俊瀟灑,身材修長,才華橫溢,溫文爾雅,更兼藝術(shù)家的氣質(zhì)和稟賦,多少女孩子對他表達愛慕之情。加之一個人長年在海外,身邊沒有一個親人,孤單和寂寞可想而知。做父母的深知這一點。但是為了孩子的事業(yè),他們苦口婆心,循循善誘,一封封家書就像溫暖的火種不僅安慰了異鄉(xiāng)的游子孤寂的心,也照亮了他前方的路:
親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。
從上面的語句,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子,希望他茁壯成長,向外發(fā)展,但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心,讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,也算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的地方非常細膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸獎你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂。
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉,對兒子所講評的,是傅雷對兒子的鼓勵。這里面包括了,傅老師對兒子的錄音,精細的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明了前進的路線,發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗,取長補短發(fā)展自己的新道路。
在公共團體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。
千叮嚀萬囑咐,父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化,如何應(yīng)對,作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗,提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續(xù),是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,應(yīng)該放下逆反的心理,聽從父母的教訓(xùn),理解父母的苦心。其實,這也是為了我們自己好,為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
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