來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-03-28 20:19:46
第 二 部 分
三種感情色彩:褒義、 貶義、 中性。
小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。)
議論文三要素:論點(diǎn)、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、 分析問題(本論)、 解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序:時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運(yùn)用三原則:簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。
搭配不當(dāng)
1.主謂搭配不當(dāng)
主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語,有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng),其中一部分不搭配。
例:狂風(fēng)和暴雨嘩嘩地下。
句中主語是"狂風(fēng)和暴雨",謂語是"下",可以說"下雨",但是不可能說"下風(fēng)"。
例:法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的一生,創(chuàng)作了九十多部小說。
創(chuàng)作小說的顯然得是"巴爾扎克",而不是"一生"。
2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)
動(dòng)詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯(cuò)誤是:當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí),后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。
例:幾聲鳥鳴打破了沉寂的環(huán)境。
這里的謂語是"打破",而賓語是"環(huán)境",顯然不能說"打破環(huán)境"?梢愿某"幾聲鳥鳴打破了環(huán)境的沉寂",就說得通了。
例:超帥統(tǒng)一安排了會(huì)議的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。
安排"內(nèi)容、時(shí)間、出席人員"都是說得通的,但是不能安排"會(huì)議中的問題"。像這樣結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子,單憑語感無法做出正確的判斷,這時(shí)還需要進(jìn)行語法分析。語法分析最重要的是分清主干和枝葉,只有主干和枝葉分析正確才能正確分析搭配是否恰當(dāng)。另外,還要注意邏輯思考,也就是想想句子在道理上能否說得過去。
3.主賓搭配不當(dāng)
例:秋天的北京是美麗的季節(jié)。/我們堅(jiān)信有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。
去掉修飾成分后,這兩句話就變成了"北京是季節(jié)","工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家",顯然是不合理的。這類病句最簡(jiǎn)單的判斷方法就是去掉修飾語,提取主干之后看看是不是說得通。
4.修飾語和中心語搭配不當(dāng)
例:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵的花粉。
"50萬朵"修飾"花粉",顯然是說不過去的,可以說"一朵花",但是總不可能說"一朵花粉"。這里應(yīng)該是說"大約需要采集50萬朵花的花粉"。
例:在會(huì)上,海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學(xué)質(zhì)量交換了廣泛的意見。
這里想表達(dá)的顯然不是意見廣泛,而是交換的范圍廣泛。可以改為"廣泛地交換了意見"。
5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
復(fù)句中一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來,準(zhǔn)確地表達(dá)意思。關(guān)聯(lián)詞之間有比較穩(wěn)定的組合,不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的意思有區(qū)別,如果隨意組合關(guān)聯(lián)詞,會(huì)造成語病。
例:只有恪守學(xué)術(shù)道德,就會(huì)消除學(xué)術(shù)腐敗,凈化學(xué)術(shù)界。/我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
這里的"只有……就……"和"如果……也……"都屬于錯(cuò)誤的關(guān)聯(lián)詞搭配,應(yīng)當(dāng)改成"只有……才……"和"如果……就……"。
【例題2】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.今晚,天津隊(duì)將同北京隊(duì)爭(zhēng)奪團(tuán)體冠亞軍。
B.今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車和300多名消防兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自值勤的崗位上。
C.中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。
D.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
【答案】C
【解析】A項(xiàng)屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng),"爭(zhēng)奪"的內(nèi)容是"冠軍"而不是"冠亞軍"。B項(xiàng)屬于主謂搭配不當(dāng),可以說"消防兵"放棄休假,但是"消防車"肯定不能放棄休假。D項(xiàng)屬于主賓搭配不當(dāng),"造紙"不能是"四大發(fā)明",只能是"四大發(fā)明之一"。
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