2023年初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀大題模板

題型歸納一：概括題

【答題方略】

篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程�；卮鸫祟�(lèi)問(wèn)題，要關(guān)注重要句子,如:主旨句、中心句、關(guān)鍵、過(guò)渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段句首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過(guò)渡句,這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。

整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子,而應(yīng)該緊扣題千要求,將提取的關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換,使之成為全面、凝煉流暢、符合要求的答案。另外,要總攬全局,總體把握,防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。

【總結(jié)規(guī)律,解題指津】

①劃分層次+概括段意;

②何人何時(shí)何地因?yàn)楹我蜃龊问?/p>

題型歸納二：作用題

這種題型常見(jiàn)的提問(wèn)方式是

1……作用是什么?

2……的好處是什么?

3.請(qǐng)分析……的表達(dá)效果。

4.文中成功地運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

各類(lèi)作用：

一、標(biāo)題作用

(1)起線索作用,貫穿全文

(2點(diǎn)明主題

二、環(huán)境描寫(xiě)的作用

(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),背景

(2)增添或烘托某種氛圍

(3)襯托或突出人物的性格,心理

(4)轉(zhuǎn)化或推動(dòng)故事情節(jié)

(5)揭示文章主旨

(6)烘托人物形象或暗示人物

三、某些情節(jié)的作用

(1)交代人物活動(dòng)的背景

(2)設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣

(3)為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆

(4)照應(yīng)全文

(5)線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

(6)刻畫(huà)人物性格

(7)表現(xiàn)主旨或深化主題

四、分析人物

(1)點(diǎn)出人物的身份地位

(2)根據(jù)具體句子刻畫(huà)性格

五、理解文中重要句子的含義

(1)內(nèi)容上:揭示文章主旨;表明文章的中心

(2)結(jié)構(gòu)上:①開(kāi)頭:統(tǒng)攝全文、鋪墊伏筆、設(shè)置懸念、引人入勝②中間:過(guò)渡，承上啟下③結(jié)尾:照應(yīng)前文,點(diǎn)題,卒章顯志

(3)感情上:渲染氣氛,奠定基調(diào)

(4)表現(xiàn)手法上:修辭

五、分析某句話或某段話的語(yǔ)言特色

(1)注意文章遣詞造句的特點(diǎn)

(2)句式,修辭

(3)形式上的特點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合

六、人稱(chēng)的作用

(1)第一人稱(chēng):敘述親切自然,便于直接抒情,能自由的表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感

(2)第二人稱(chēng):便于直接對(duì)話交流情感,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,使抒發(fā)的感情更加強(qiáng)烈,可以造成擬人效果

(3)第三人稱(chēng):能比較客觀的展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間的限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由

@記敘文閱讀方法:用心讀懂全文→提煉中心大意(人、事、情、理)→認(rèn)真讀題干,明確思路→答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞→要點(diǎn)要盡量齊全(分值)

1、五種表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情

2、一些描寫(xiě)方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài),細(xì)節(jié)描寫(xiě)

3、三種記敘順序:順敘、倒敘、插敘(補(bǔ)敘是插敘的一種)

插敘作用三種: A插敘了……內(nèi)容,揭示了人物…..的思想成因B……與形成對(duì)比,突出人物形

象或中心C交待時(shí)間緣由,為后文作鋪墊。

總結(jié)規(guī)律,解題指津

1先概括內(nèi)容,明確手法(必要時(shí))

2.作用

(1)形式上:交待背景:時(shí)間、地點(diǎn)、人物等;暗示社會(huì)環(huán)境;渲染…一氨圍;奠定全文…的基調(diào):為下文……做鋪墊;推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;為……埋伏筆;照應(yīng)上文等

(2)對(duì)人物的作用:體現(xiàn)人物的一一性格心情命運(yùn)身份等,使人物形象更豐滿(mǎn)、更立體

(3)對(duì)主旨\情感的作用:體現(xiàn)了……情感

(4)對(duì)讀者的作用:吸引讀者閱讀興趣:引發(fā)讀者深思和共鳴:增加文章的說(shuō)服力和真實(shí)性:豐富文章內(nèi)容:使文章更合理

題型歸納三：理解句子題

這種題型

①所謂重要的句子,通常指以下幾種語(yǔ)句：

結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,意思難懂的句子

使用了修辭,內(nèi)涵豐富的句子;

揭示文章脈絡(luò)層次的句子;

統(tǒng)攝全篇,或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

【答題方略】

①理解句子的含義,必須聯(lián)系具體語(yǔ)境,透過(guò)句子的表面義,體味其深刻的內(nèi)涵。通

常的做法有兩種:一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)

言,二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

總結(jié)規(guī)律,解題指津

1.看分值

2.抓關(guān)鍵詞,解析關(guān)鍵詞內(nèi)涵,分析表層義和深層義

3、思考全文的主旨和作者的情感

題型歸納四：表現(xiàn)手法

常用修辭方法的基本作用

①比喻——使語(yǔ)言形象生動(dòng),增加語(yǔ)言色彩

②擬人——把事物當(dāng)人寫(xiě),使語(yǔ)言形象生動(dòng)

③夸張——為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比——增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果

⑤對(duì)偶——使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整

⑥引用——增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

⑦設(shè)問(wèn)——引起讀者注意、思考

③反問(wèn)—一起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣

⑨對(duì)比——突出其中一種事物或其特點(diǎn)。

題型歸納五：謀篇布局

這樣安排的好處是?

常見(jiàn)篇章結(jié)構(gòu)技巧和表現(xiàn)手法

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題,不拐彎抹角

卒章顯志:在文章末尾點(diǎn)明主旨

畫(huà)龍點(diǎn)睛:用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨

過(guò)渡照應(yīng):承上啟下;前后呼應(yīng)

以小見(jiàn)大:由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題

托物言志:借助某種事物抒發(fā)感情表達(dá)見(jiàn)解

借景抒情:以景襯情.融情入景

欲揚(yáng)先抑:先貶抑,后褒揚(yáng)

虛實(shí)結(jié)合:有實(shí)寫(xiě),有虛寫(xiě)

常見(jiàn)語(yǔ)言特點(diǎn):

(1)濃墨重彩:描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩

(2)惟妙惟肖:描寫(xiě)逼真,多指人或動(dòng)物

(3)體物入微:描寫(xiě)細(xì)致入微、刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)

(4)行云流水:語(yǔ)言自然流暢

(5)言近旨遠(yuǎn):語(yǔ)言淺近易懂,主旨深遠(yuǎn)。

()言簡(jiǎn)意豐:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,內(nèi)容豐富

()意在言外:言在此而意在彼,言有盡而意無(wú)

()含蓄蘊(yùn)藉:語(yǔ)意含而不露,耐人尋味

9)整散結(jié)合:既勻稱(chēng)整齊,又有錯(cuò)綜變化。

小結(jié):記敘文的解題技巧

1、整體感知后概括判斷事件

2、遇到間“作用”、“ 好處”時(shí)牢記形與內(nèi)容兩方面的分析要點(diǎn)

3、把握主要人物。理解人物特征,一般從以下幾方面進(jìn)行把握:外貌、語(yǔ)言、神態(tài)

動(dòng)作理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(由外而內(nèi))

4、掌握相關(guān)表現(xiàn)手法如對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑、托物言志等。

@現(xiàn)代文閱讀的整體解題步驟

1、通讀全文,把握要旨

(重要語(yǔ)句、全文主旨等要點(diǎn)的關(guān)注)

2、細(xì)審題意,明確要求

(確定題目的限制與提示,明確應(yīng)答方向)

3、搜尋信息,鎖定區(qū)域

(有效閱讀區(qū)間的檢索)

4、研讀文句,梳理關(guān)系

(把握信息的相互關(guān)系)

5、再審題意,明確作答

(注意語(yǔ)言表述的規(guī)范準(zhǔn)確)

補(bǔ)充：

(一)某句話在文中的作用

1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),

為下文作鋪墊:總領(lǐng)下文

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文小說(shuō))

(二)修辭手法的作用:

模板：句子把…比作…+本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境

1、比喻、擬人:生動(dòng)形象

答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考

答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

4、反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

5、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了…

6、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了…加強(qiáng)語(yǔ)氣

(三)句子含義的解答

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用子比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…

形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了….的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?

不能。因?yàn)?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

(2)該詞與上文是—對(duì)應(yīng)的關(guān)系

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文:回答清適(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

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